“ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。” 新入职教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了展示新教师的风采，全面帮助、促进新教师的快速成长，激励新教师尽快适应教学岗位，汉阳区墨水湖小学组织开展了青年教师汇报课教学展示活动。
本次活动历经近50多天，涵盖7门学科，共计37节汇报课，教师试教累计164人次，听评累计582人次。37位青年教师先后闪亮“登台”，展现出了他们的个性风采。课堂上，老师们充分展现了自己的专业素养和教学基本功，他们教态自然，亲近学生，教学设计用心，教学流程清晰。他们的课堂表现青涩又自信，课堂教学效果可圈可点。
本次活动分为三个阶段：组织筹备阶段—展示汇报阶段—听评课反思阶段。
根据学校的教学安排，确定了举办青年教师汇报课展示，并以教研组为引领，组织青年教师进行上课-磨课-汇报，为青年教师提供进步、学习的空间。
语文教研组赛前磨课、评课
数学组集体教研
英语组集体教研
体育组集体教研
综合组集体教研
音乐组集体教研
“学无止境、教无止境、研无止境”。本次活动不仅为青年教师创造了一个展示自己的机会，也搭建了一次观摩学习、研讨交流的互动平台。
语文组
语文是一门极具生活化的学科，老师们以课堂教学为轴心，缩短课本知识于实际生活的距离，既激发了学生的学习兴趣，又能开拓学生的视野。同时，鼓励学生开展多种形式的朗读活动，调动学生的多种感官，让学生充分展现自我，使课堂教学“活”了起来。
数学组
著名数学家华罗庚曾说：“数学本身就是壮丽多彩、千姿百态的”。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。老师们善于在课堂上诱发学生的学习兴趣，充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发了学生的思维，让他们能积极地感受数学美，去追求数学美。
英语组
小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段，语音语调的训练及日常用语的掌握是主导。英语老师们通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，并形成良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好基础。
术科组
术科组老师们在课前充分了解了学生、场地和课时分配，对教材的课堂常规、准备活动、辅助性练习及分组练习仔细琢磨反复推敲。在课上，体育老师们通过各种竞技活动锻炼学生的体质和心理素质，同时，也对学生进行思品德教育，做到了寓德育于愉快的体育教学和活动之中。
老师们的课堂风格各异，均展现了较好的教学能力和扎实的专业水平，我们相信在不久的将来，这些青年教师将会成为学科教学的主力军，成为一名优秀的骨干教师，我们期待他们更有活力的课堂。
汇报课完成后，各备课组长、评课教师组织学科教师开展集体评课。老师们结合听、评课过程中的感受，为授课老师提出了教学建议，同时优化课堂教学方法。青年教师也将通过自己的反思不断改进教学方法，向高效课堂迈进一大步！
一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走的很远。学校青年教师汇报课展示活动，是教师智慧的流淌、思维的碰撞。青年教师在党员骨干教师的帮助下，经过一次次的磨课、评课、改进后呈现出了一节节风格迥异的公开课，使听课教师耳目一新。这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，更能有效提升课堂效率。
“墨慧”领奖台
教师们以自己专业知识和独特的教学方法，为学生们带来了一堂堂生动有趣、富有启发的公开课。汇报课既是一次展示、一次交流，也是一种激励，青年教师们不断为“一堂好课”精益求精、锲而不舍。经评委组集体评议，由学校审议通过，共评出本学期青年教师汇报课一等奖7人，二等奖10人，三等奖15人。
本次活动展现了新教师的风采，也为教师们教学互动搭建了一个相互学习、相互借鉴、相互学习的平台。墨水湖小学也将努力通过丰富多元的教研活动提升青年教师教育教学能力，激发青年教师教育教学热情努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，为墨小的发展增光添彩！
撰稿：付玉姮
编辑：付玉姮
审核：姚倩 张庆