2023年的高考正在进行，
而2008年他们才刚刚踏入幼儿园，
哭哭啼啼拉着老师的手要找妈妈，
如今已经扬帆起航，追逐梦想。
高考固然是人生第一次重要的命运转折点，但高考不是冲刺，而是漫长的马拉松。甚至，高考成绩从幼儿园开始就息息相关。
哈佛大学就曾经做过一项调查研究，发现学霸们在童年时期，都会有几个共同的特点，且这些特点并非是天生的，而是后天养成的。
高考成绩藏在儿时的习惯里
每一个学霸，都拥有主动学习的能力，而良好的学习习惯会让我们在思考中学习，在快乐中学习，在秩序中学习，真正成为学习的主人。
孩子在幼儿园里都能习得哪些学习习惯呢？
一，养成思考的习惯，成为勇于创新的人
“学而不思则罔，思而不学则殆。”在幼儿园孩子们学习知识的过程中，思考是必不可少的。
比如在科学种植活动中，孩子们发现土壤的软硬、湿润程度对植物的生长都有影响：翻松过的土壤更容易种植，湿润的土壤能更好地帮助植物快快长大。
二，养成倾听的习惯，成为学习的主人
善听才能善言，倾听是人们沟通的第一步。对于孩子来说，倾听是一种良好的习惯，更是一种必备的学习能力。
孩子们有了良好的倾听习惯，上学以后就能够认真倾听，听懂授课内容，理解悟化知识，提高自己的学习能力。
三，养成整理的习惯，成为逻辑清晰的人
“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”，《弟子规》里早已告诉我们，在学习开始之前，要先学会整理。
哈佛商学院调查显示，一所学校中，课桌收拾齐整的孩子，往往成绩优异乐观开朗。而课桌乱成一团的孩子，往往成绩中下、马虎粗心，生活中也丢三落四。
这是因为，当孩子整理出井井有条的空间时，他们也整理出了有条理、有逻辑的大脑。能够自己将书包和玩具整理好的孩子，一定是一个不盲目、不焦虑、不混乱的孩子。
高考成绩藏在儿时的教养里
带孩子读书，是有修养家庭的特征之一。有修养还体现家庭成员的相处之道上，父母从来不会特别去督促孩子学习，但特别注重孩子各种好习惯的养成。
高考成绩藏在父母的三观里
什么是优秀的孩子？
什么是成功的教育？
什么是幸福的人生？......
这些都是我们价值观的一部分，深深影响着我们的教育行为。当我们用分数和财富作为唯一的衡量标准，这些问题的答案将不再多元。
然而，事实真的应该如此吗？
中国政法大学教授罗翔在《我的青铜时代》访谈里谈到“什么是好的人生”这个话题时，这样说道：什么叫做好，需要自己去定义。
在他看来，人不只是有效率，不只是能够当做成本、收益的计算符码，人是一个作为目的的存在，而不只是任何发展的工具。
优秀、成功、幸福，这些其实都是一种主观感受，所以应该由自己给自己定义，而不是所有人都套用同一个标准。
所谓价值观，就是一种重要性的排序方式。如果在幼儿园被灌输第一名是最重要的事情，那孩子的未来，将在竞争的洪流中不断浮沉；如果在幼儿园被引导要做一个内心充盈的人，那孩子的人生，将在实现自我价值的过程中宁静美好。
幼儿园的孩子，未来的路还很长，人生的可能性还很多，无论是老师还是父母，都应该避免将单一的价值观强加于孩子身上，应该为他们营造一个自由宽松的环境，少一些评价和奖惩，多一些支持和鼓励。
不要过早将竞争的概念植入孩子的心智，尽量让孩子自己去体验，自由去探索，思考自己喜欢什么、想要什么，体验人生的宽度、广度，而不是为了“第一名”失去成长的乐趣和机会。
教育应该是一场愉悦的、探索生命的秘密之旅，教育的终极目的，是帮助生命去完成他自己的创造与发展，是为了让孩子成为最好的自己，而不是别人眼中优秀的孩子。
幼儿园顺从孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西，希望通过家园双方的互动和交流，共同促进幼儿的全面身心发展。
祝福学子们，金榜题名，梦想成真。加油！
祝各位考生未来的道路铺满鲜花！
愿你们以梦为马，不负韶华；
愿你们拼尽全力，无畏前行；
愿你们金榜题名，载誉而归；
智多星幼儿园，
为你们加油，祝2023年高考成功！
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