“ 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。读书能拓宽视野、改变观念；读书能升华思想、净化灵魂。读书改变着我们，让我们的生活变得充满情趣而又富有诗意。为打造书香校园，让读书成为一种习惯，沙河营乡九年一贯制学校的老师们正享受读书的快乐，在学习中超越自我。
《论语》作为孔子思想的精华，中华文库璀璨的书籍，给人们带来了许许多多震撼人心的精神力量。阅读《论语》不仅使我感受到生活的美好，精神的可贵，而且领悟到了了孔子精神在现实生活中的延续。《论语》中记载的瞬间给我留下了深刻的印象。其中有一则是这样说的：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?这样的乐趣是最纯真的，最自然的。相比于我们现实生活，那些玩游戏后的热爱，却是非常的不自然的，不纯真的，他们带给人只是一种暂时精神上的快乐，而这种全身心的根源，却是最本真的乐趣所在!而且还有一则：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!使我们不仅体会到这他的坚强乐观，而且体会到对生活的热爱、渴望和激情，从而使得他最后的成为孔子最得意的门徒之一，这样的高尚品质又怎能不令我们学习呢?想想我们现在在衣食丰厚的社会里，却经常抱怨着各种各样的不满足，比比颜回，这样的乐观，这样的旷达大度，这样的能把自己的胸襟笼罩世间的万物，这种精神我们又怎能不学习呢?阅读《论语》，还是我还发现了许许多多在自己的不足。因为《论语》中孔老夫子对许多的生活中许多的“恶”，以及许多社会的不美好的一面都作了抨击。比如：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。所以，我以后也一定要最好遵守这些品质，成为一个高尚的有道德的良好的公民。收敛自己的不正当的行为，端正自己的思想，像孔夫子精神光芒发扬到我的生活中和学习中去。这次阅读《论语》的体验，带给我的不仅仅是一种精神震撼，而且是道德品质的提高，以及是各种各样美好品质在我思想上的延续。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
03优秀教师一定要知道的17件事--赵为
优秀的教师始终都知道该如何去管理自己的班级、管理自己的课堂，因为他们非常明白如何对待学生的行为一-关注期望。作为一线工作者，我们除了关注学生的成绩，其实还有更重要的事，关注他们的生活，孩子只有接受了这样的生活，才愿意去改变他自己的生活世界，我们应让孩子知道你期望他的是什么。
托德·维特克尔校长认为忽略是一种智慧，出色的教师就应该具备这样的能力。生活中，我们常常会因为学生的某句冒犯的话而勃然大怒，因为学生的某种不可理喻的行为而拍案而起，看起来上纲上线很严重的问题，发生在孩子身上，不是再正常不过的事吗?教育无小事，事事有教育，我很赞同这句话，但是否事事都要去教育一番呢?很多时候，忽略，也是一种自然的状态;忽略，也是一种智慧。
经常听到一些老师抱怨学生上课不听讲，作业不完成……其实。静下心来想想，如果我们只在那里无休止的抱怨，什么问题也解决不了，关键在于我们应该分析、查找造成这种情况的根源何在，并积极探索行之有效的方法来解决或避免此类问题的频频发生，而不是一味的抱怨。要想成为一名优秀的教师，在工作和生活中我们一定要放平心态，勇担责任。
书中详尽的介绍了沙盘游戏的发展历史，工作原理，具体操作步骤，理论来源以及象征意义等，对初学者来说，这些都是极为重要的基础知识。除了这些必须要掌握的技能，在如何做一名合格的沙盘咨询师的个人修养上做了详尽的说明和指导。两者结合，使学习者知其然，更知其所以然，所谓“工欲善其事，必先利其器”也。只有懂得沙盘游戏的本质才能更好的发挥其心理治疗的作用，而不是如很多初学者认为的那样，看了沙游者的作品就能诊断其有什么问题，或者是急于分析其沙盘，过于注重技术层面忽略了对沙游者整体的“人”的感受。书中真诚的指导大家，如何正确解读沙盘。其原则是；在最初的沙盘疗法中不对作品进行解释和分析，进行到一定阶段或者结束再一起回顾和分享其作品内涵。包括其中的小细节，都给出了可行性很强的建议和操作，值得细细品味。纵观全书，用平实通俗的语言阐述了沙盘游戏的实操和理念，配合案例娓娓道来，是专业人员和新手入门的好帮手和助力。工欲善其事，必先利其器，本书再三阐述沙盘游戏的本质和操作理念，实为画龙点睛之笔。笔者认为，只有多实践，才能更加深刻的理解文中所述理念，并且在此基础上进行实操取得成效。
不同年龄、不同时期读《论语》，所得收获不同。人的一生很短暂，不同阶段要有不同的规划，每一个进取的过程都要有方向，只有目标明晰，才不至于走很多弯路，浪费时间和生命。《论语∙为政》篇里孔子明确告诉我们：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”而且，在勤奋努力，终身学习方面，孔子也说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”我们应该像孔子那样，给自己的人生设定一个总体目标（终生理想），还可以再细设远期目标（十年规划），中期目标（三到五年规划），近期目标（一到三年规划），日常目标（月、周、日规划）。仔细一想，我们今天的生活即是由三五年前的选择决定的，而三、五年后的生活是由今天决定的。因此，生活的抉择，要有智慧。作为老师，还要把这种规划意识传递给学生，让他们也做一个有目标的进取者。《论语》是值得终生阅读的经典书籍，我们可以从中寻求到生活的真谛，智慧的力量。
新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念，同时我也体会到自己在学科专业方面的不足，我要以此为契机，加强学习，这样才能更好地承担起本职工作。激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。以上是我本次读书的体会，我将深入课堂，认真踏实地学习《义务教育英语课程标准》，一点一滴地积累经验，更好地提高教学质量，更好地做好本职工作。
本书收录了自《诗经》以来数千年间最美好的字句，用现代人的情感加以解读，辅之以优美的文字，生动有趣的言辞。与古人交流，为今人张目。诗词之美，美在文字，美在意境，亦美在风骨。那些流传千年的诗词，在他的温情讲述中，摄人心魄，夺人眼目，焕发出迷人的光彩，让人获得心灵的超脱和宁静。当我们穿越生中的千山万水，会发现，似乎总有一首诗词，能够描摹出此刻心中的千言万语。融历史人物故事与诗词赏析与一体，让人仿佛看到了一首首诗词背后一个又一个淋漓鲜活脉动的生命，看到了长长历史画卷中那些命运多舛的文人佳丽，一直被优美的文字、细腻的情感、绵绵的遐思缠绕和包围着。书里面囊括了古代最伟大的诗人们很多作品，每一首诗词背后，以诗解诗都有一段故事。 那些永远的春花秋月，那些醉人的诗情画意，那些逝去的青春年华，那些曾经的豪情壮志，直到邂逅这些美丽的字句，才恍然，原来你也在这里！读这本书，从另一个视角去品味这些美妙的诗词歌赋，不得不说，诗词真的是很美妙的东西，短短一首七言诗，比用千言万语还能表达的清楚明白，值得精读。
“学然后知不足 ，教然后知困 ”。读了《如何更好地教学》这本书， 我认为是一本很接地气的教育类著作，书中的许多做法都可以让我们拿来作为自己的参考 。比如说，陪伴学生:最坚硬的坚果也会破壳 。这和我们常说的亲其师信其道，有异曲同工之妙。 孩子你走近他 ，与他进行敞开心扉的交流，他自然会亲近你 ，平时有什么话，愿意和你倾诉，即使内向的学生，如果我们老师平时多关心他，课后去亲近他，时间长了，能够架起一座师生交流的桥梁 。一定要重视教学常规，特别是要认真地批改学生的作业。 都说一个认真批改学生作业的老师，再差也差不到哪里去。这句话其实是很有道理的 ，只有通过每一次的认真批改作业，才能够及时的发现学生学习过程中的不足之处，及时强化训练，学生才能够学得更扎实 。教育没有国界的，而且有一定的规律可以遵循 。这位优秀的英国教师，菲尔.比德尔的一系列做法真的值得我们好好去学习，去运用，争取自己也能够向优秀靠近。
这本书分为两辑，第一辑“把握教学内容”分为五章，都是站在教师的角度来讲的。分别为高——高层次学科素养；思——高品质思维能力；实——扎实的学科基本功；正——正确、先进的价值观；通——通联广达。传统双基改为了四基，分别是基础知识、基本技能、基本的数学思想、基本的数学体验。高层次学科素养指的是数学思想和体验，很多年以后，即使你忘记了数学知识，可是留在头脑中的数学思想依然会影响着你的生活和工作。高品质思维能力是指学知识要先理解，把新学的知识融入到旧有的知识体系中，也就是建构主义教学观的理念。
扎实的学科基本功指的是基础知识和基本技能，思维是花，那基础知识和技能就是枝干，枝干必须要扎根于肥沃的土地上才能开出美艳的花，所以教师的学科基本功必须要扎实。正确、先进的价值观对应着我们三维目标的情感态度价值观，他是学生前进的指南针，正确先进的价值观才能引领学生往正确的方向行动。我们现在也在不断推进思政进入学科，其实就是在学科教学中渗透思想教育，也就是情感态度价值观的渗透。
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。无论在什么样的岁月里，成长这件事情，都要有书的陪伴，让我们一起读世界最美好的书，在阅读中成长。