级别:省教育科学规划成果应用类课题
课题名称:《以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的探索和实践》
课题编号:QJA20220502
主持人：海口市大致坡镇中心幼儿园韩燕文
2023年6月8日海南市大致坡镇中心幼儿园作为应用课题组成员带领幼儿园骨干教师参加海南师范大学附属幼儿园“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”优秀教学成果推广与应用，通过课题推广与应用帮助海口市大致坡镇中心幼儿园应用课题组成员更好地理解课题成果，做好应用课题研究。
活动方案
课题专家团队介绍
海南师范大学附属幼儿园成果推广专家：丁金霞（左一）、张思雁（右一）
课题组成员
合影名单(从左到右)
一、课题组专家：
张思雁(第一排第三位)
丁金霞（第一排第四位)
二、课题组主持人：
冯志旭(第一排第一位)
黄正莉(第一排第二位)
岑瑞芳(第一排第五位)
韩燕文(第一排第六位)
邹宜含(第一排第七位)
李纳(第一排第八位)
三、海口市大致坡镇中心幼儿园课题组成员：
谢芳梅(第二排第三位)
韩淑靓(第二排第四位)
王小姿(第二排第五位)
蔡曼花(第二排第六位)
林娟(第二排第七位)
郭义慧(第二排第八位）
劳声梅(第二排第九位)
课题组应到人数：8人
课题组实到人数：8人
园所观摩
课题成员组聚在一起，走进推广园园所各个环境观摩学习，美亭中心幼儿园岑瑞芳园长陪同应用课题组成员、丁金霞博士观摩幼儿园环境以及幼儿园种植区。该园结合课题成果营造亲自然的环境，让幼儿在活动中体验自然，了解生态，将生态教育融入到幼儿的日常生活中。
陈鹤琴先生曾指出：“怎样的环境，就能得到怎样的刺激，得到怎样的印象”，“大自然，大社会都是活教材”。我们应该通过各种方式在孩子的心中种下一颗绿色的种子，顺应时代发展，充分挖掘自然环境的教育功能，扎实开展生态教育。
课题研究分享
廖小柳老师分享《关于自然生态启蒙教育的那些事》，廖老师通过实际案例、班本课程分析园所如何开展实施自然生态启蒙教育。
自然教育是在真实环境中的学习，将自然和社会文化环境中的真实事物和问题作为学习和探究的对象，有助于提升儿童的学习兴趣和专注力，参与自然教育活动，可以激发儿童对自然的好奇心，学习自然探索和体验的方法。
答疑解惑
课题组成员一起讨论并提出开展生态教育遇到的疑惑，大家相互交流，互相学习。黄正莉园长在教研现场提出困惑“如何处理好生态自然教育课在一日生活活动当中的比重？又能将自然教育发展得又稳又劳又深？
针对黄正莉园长提出的深度问题，现场老师们都互相讨论起来，提出自己的想法和措施：
1.自然教育是要渗透到我们一日生活活动中的，不用单拎出来，自然教育是无处不在的。
2.增加自然教育的时间，给孩子多去感受多去探索的时间和机会。
丁金霞博士解答课题组成员提出的疑惑，并提出教师应如何去认识种植的教育，幼儿可以通过种植亲近自然，链接幼儿的生活，并且要与幼儿的生活相结合。
海南师范大学附属幼儿园党支部书记、副园长 张思雁园长在丁园长微讲座中继续补充，告诉老师们自然教育课程一定是贯穿式的，不是经验的一个断层。
课题组聚在一起通过经验分享研讨，让教师分享自己在生态教育方面的经验和心得。可以有效地推广和应用以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动，帮助幼儿建立正确的生态观念，培养他们的环保意识和亲自然情感。