6月7日上午，海口市秀英区永兴中心小学举行了六年级语文组质量提升研讨活动。本次活动的主题是“聚焦教学范式，提升教学质量”。
活动主题:聚焦教学范式，提升教学质量
活动形式:课例展示，专家指导
活动时间：2023年6月7日上午
活动地点：永兴中心小学录播室
参加人员：三至六年级语文教师
指导专家：冉茂娟
活动流程：
一、课例展示
二、集体研讨
三、专家引领
四、专家微讲座
五、主持人总结
本次课例展示是李玲老师的复习课《修辞手法及表达效果》。
李玲老师先用论语中的名句“温故而知新，可以为师矣”导入，激发了学生学习的兴趣。
接着李玲老师用闯关的方式进行了本节课的教学。
第一关：修辞温故
在这关里，李老师主要复习了比喻、拟人和夸张三种修辞手法。先出示句子让学生判断运用了什么修辞手法，再教给学生如何判定的方法。在李老师的引导下，师生共同归纳出判定比喻句的方法：两种不同性质的事物有相似点，用一个事物比喻另一个事物；一般的比喻句包括三部分：本体、喻体、比喻词。拟人句：把事物拟人化。夸张句：夸张句就是对客观的人、事物的形象、特征、作用、程度等方面刻意扩大或缩小的描述，把事物的本质更好地体现出来。
第二关：表达效果
李老师先出示两组句子，让学生比较哪组句子表达效果较好？好在哪里？通过对比，发现用上比喻、拟人的修辞手法后能更生动、形象地写出事物的特点；用上夸张句的好处：突出事物的特点。
练习巩固。学生在认真地完成学习单中的练习题。
李老师展示讲评学生的练习。
总结：强调运用比喻、拟人、夸张的好处。
第三关：赏析语段中修辞手法
学生认真地完成练习。
李老师展示点评学生的练习。
最后李老师对本节课进行了总结，布置了课后作业。
精彩的课堂教学吸引了冉主任和各位语文老师，大家一边认真地倾听，一边做笔记。
活动的第二项是冉茂娟主任对六年级语文怎么复习进行了指导。冉主任结合李老师的课例主要从以下几点进行了指导：
1.趣。“趣”包括三点：好玩、出新、成就感。
2.构。每篇文章的内容、知识点都是散的，我们要善于把散的知识连结在一起。
3.法。“法”包括三点：程序性、策略性、可操作性。
4.练。设计好练习了要有足够的时间给学生练。
5.思。不要只关注学生的答案，要多关注学生的思维过程，让孩子暴露出他的思维过程，才能查缺补漏。
6.评。上复习课不要只关注优生，更应该关注中等偏下的学生，特别是那些写错别字、写错标点符号的学生要点评纠正。
7.习惯。包括程序性和强化两点。程序性就是教学过程中要有读、圈、想，找到程序后要强化练习，反复练习。
李老师的课例得到了冉主任的肯定和赏识，基本上都做到了以上几点，但美中不足的是李老师今天的情感不够热烈，情绪不够饱满，学生在好玩的闯关过程中没有体验到成就感。
冉主任今天讲座的主题是“思变求新，促进素养形成”。
一、冉主任用几句关于读书的名言导入本次讲座。
二、用2021和2022年各大题型满分、抽测学校平均分进行了对比分析。
三、各学段的考点
1.读文。
2.解词。
3.体会词句、标点表情达意。
4.概括悟情。
5.表达顺序和表达方法。
6.学习策略。
7.分文体阅读。
8.课外阅读。
四、怎么考
冉主任用往年的试题进行了分析，让老师们明确试题的方向。
五、上好复习课
（一）关注整体性
1.通读教材。
2.梳理重构。
3.统筹安排。
（二）突出方法性
（三）强化实践性
（四）讲求针对性
讲座完后，冉主任还温馨地提醒我们：无论何时何地都要表达对学生的爱，让学生有足够的安全感，学生才能够全身心地投入学习。
老师们在认真听冉主任的讲座。
活动的最后，吴章姑副校长做了总结：感谢冉主任给大家分享了这么好的经验和方法，让我们对新课标有了更深刻、全面的了解，大家在以后的教学工作中要好好落实课标中的语文因素。
本次研讨活动，让我们每位老师都受益匪浅，对正处在紧张的复习阶段的六年级的老师们来说，是一场及时雨。相信在冉主任的指导下，我校的教学质量必定会更上一层楼。
图片：王霞
编辑：王送团
审核：梁桂和