君欲善其事，必先利其器。“恩物”这么好、这么有价值，总得好好利用起来才是。恩物的设计原理、恩物的拼搭方法、恩物的教学指导策略都是怎么样的呢？
于是，铜陵林旭幼儿园的超人老师们于6月7日中午积极的开展了关于“恩物”的教研活动。
本次教研活动分为了两个部分:一是在平时的恩物教学中遇到了哪些难题和疑惑，老师们一起来探讨解决方法；二是研讨从三维立体图形到二维平面图形的转变，怎样让幼儿直观的看到其中的关联
答疑解惑
首先是大班组老师分享在教学活动中的一些困惑，在“形内写字”教学中如何让幼儿更好的理解、操作，所有老师积极讨论，发表自己的想法，碰撞出不同的火花。
恩物操作
接下来是各年级组操作恩物，一起将恩物五、六拼成的立体图形转换成平面图形。
每一次教研，都是一次专业的提升！
每一次教研，都是一次成长！
每一次教研，都是为了孩子！
每一次教研，总会有新的收获！
教而不研则浅，研而不教则空。而教师的成长也不是一蹴而就，而是需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。
本次教研虽然短暂，但老师们的日常教学活动和教学思考却不会停歇，相信在不断的尝试、交流、反思中，林旭铜陵园的恩物教学一定越来越进步。