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案例简介:
幼儿在户外活动中发现问题,提出疑问,通过谈话讨论,发现和实验、探究,倾听孩子们内心世界。满足孩子们对周围事物、现象感兴趣,好奇心和探究欲。运用各种感官,动手动脑,探究问题,合作交流研究结果。
在《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标和价值取向,要对孩子的好奇心和探究欲给予支持、引导、合作,蹲下来,倾听孩子们的声音,发展孩子们实际探究和解决问题的能力,热爱学习、生活。让幼儿感受到成功的喜悦和满足,对科学产生崇尚和敬畏。
案例简介:
幼儿在户外活动中发现问题,提出疑问,通过谈话讨论,发现和实验、探究,倾听孩子们内心世界。满足孩子们对周围事物、现象感兴趣,好奇心和探究欲。运用各种感官,动手动脑,探究问题,合作交流研究结果。
在《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标和价值取向,要对孩子的好奇心和探究欲给予支持、引导、合作,蹲下来,倾听孩子们的声音,发展孩子们实际探究和解决问题的能力,热爱学习、生活。让幼儿感受到成功的喜悦和满足,对科学产生崇尚和敬畏。