按照陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于开展2023年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知》，结合西安市教育局对参加2023年省级教学能手的推荐对象进行赛前培训的要求，王霞老师带领着省能手赛前培训小学语文组于6月8日，在经开三小进行了第四次线下磨课教研活动。王老师对参赛教师的课堂教学实例进行有针对性地指导，为大家指明精进方向。
第一节课是由白倩老师执教的《暮江吟》。白老师创设情景导入，激发学生学习兴趣，引领学生抓住关键词深入思考，感受作者准确、生动的表达，通过想象画面，读中促悟，让学生感受到诗中有画，画中有诗，感悟诗情，感受古诗之美。
第二节课卢维老师执教的《王戎不取道旁李》以单元导语为入口，整堂课关注评价，通过范读给学生做出正确示范，展示教师优秀的个人素养，并在最后创设情景，让学生通过表演来感知故事趣味性。
第三节课是由邢梦老师执教的《清平乐 村居》，邢老师从带领学生了解宋词基本特点入手，以三个学习任务群为驱动，引导学生从会读到理解，再到悟情，以生为本，重视核心素养的达成。最后以文带文，拓展了一首《破阵子》，让学生在对比品读中走进词人内心！
最后一节课是由王寰辰老师执教的《“诺曼底号”遇难记》。王老师授课风格轻松幽默，运用“基于学生素养本位的任务群教学方式”设计三个学习任务群，环节清楚，并且运用多重形式的读让孩子们在读中感受人物品质，有效达成教学目标。
授课结束，四位老师分别从亮点、不足、如何重构几方面进行说课。王霞老师也对四位老师的课堂亮点给予了充分肯定！第一，理念越来越清晰，站位提高，一课一得落实到位；第二，都是任务驱动，以学习单，分享提示为支架，真正让学生转变了学习方式；第三，都关注了评价，既有评价标准，也有老师倾听后的即时评价，体现了教学评一体化的特点；第四点思维导图形式的板书，层次清楚；最后就是老师的时间管理意识提升，20分钟内完成授课内容。
最后，王老师也对四位老师的授课需要精进的地方提出了具体意见和指导，并希望所有参赛教师，在坚持优势的情况下，一定要关注形式与内容的关系；课堂语言使用一定要精准，思维要严密，语文课堂一定要注重多种形式的读；支架搭设一定要简洁，准确。
一次教研，一次提升，既是思想的碰撞、理念的交流，又是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师们的专业成长！相信在不断地磨课活动中，老师们一定能学有所获，向上成长。