燕西秋，男，高级教师，寿光市高新技术开发区小学教师。1989年7月毕业于昌潍师专物理系，1989-2004年在北洛一中和二中任教多年，2004年在古城街道垒村小学从教，2014年从教于高新技术开发区小学至今。潍坊市富民兴潍劳动奖章获得者、寿光市电化教育教学能手；潍坊市第四届职工技能比赛（教育专业赛区）一等奖。
参教以来燕老师积极参与教育教学中现代化教育教学技术的运用，多次参与制作多媒体电子课件，制作的多媒体作品曾获山东省课件制作一等奖、中学优秀课件评比一等奖。潍坊市电子作品三等奖，课件《蜜蜂》山东省中小学网络课件一等奖；论文《网络环境下的学与教方式之探索》寿光电教中心二等奖；《探索学法指导在几何入门中的作用》 寿光市教学研究室二等奖；论文《网络环境下教育教学的探索与实施》中国教育曙光网特等奖；《一次并为成功的科学试验的深思》寿光市教学研究室一等奖；网课《陈毅探母》 寿光市一等奖；论文《圆柱表面积教学设计》寿光市教育局电教中心二等奖；课件《勾股定理》潍坊市2002中小学CAI课件二等奖；课件《小学八册数学练习十八》全国教育科学“十五”规划教育部重点课题组优秀奖；第四届潍坊市教育工会组织的教学技能大赛课件制作项目中获一等奖。
在多年的教学生涯中，燕老师任教过多门课程的教学，积累了丰富的教育教学经验，悉心研究教学规律，以全面提高学生的素质及培养学生各项技能为最终目标。一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，用自己的默默奉献，滋润着乡村教育的沃土。
参加工作以来，燕西秋老师始终奋战于教育教学一线，30多年的大多数时间一直担任班主任工作，无论从管理学生、管理班级、教育教学，还是学校安排的方方面面，燕老师总能严格要求自己，积极发扬奉献精神，出色地完成了学校交办的各项工作；在平凡的岗位上谱写了一曲优美动听的教育赞歌。
九十年代末，信息技术开始在中国蓬勃兴起，电脑也开始进入校园，教育信息化的浪潮汹涌澎湃，从那时起，燕老师就虚心向专家学习求教，逐渐能够熟练运用Authorware、flash等设计制作教学课件，特别是其FLASH技术在教育界非常有名，人称“FLASH大师”。经过燕老师点拨和指导的课件，让很多老师进入了教学能手的行列。燕老师自己却依旧在教育这片沃土上辛勤耕耘，不断取得新的进步。此后，燕老师还自学PS、3DMAX、 C4D等软件，成为了学校信息技术的行家里手。
二、乐于助人的燕老师
2019年燕老师为了帮助孩子们学习写作自编了个人文集《汲露集》，寿光日报大量登载过燕老师的教育评论文章，个别篇目获得领导向全市推荐。
人们都说燕老师是一名能文能武的老师，不但能教书还能够帮助别人解决各种设备使用中的问题。在生活中很多老师在使用电脑中都会遇到各种各样的问题，或者电脑不开机，或者电脑不上网，或者软件不会用，他们大多会想到燕老师，燕老师也总是会妙手回春，在不经意间帮助老师解决各种难题。数不清为多少人安装过电脑系统，为多少人拆解机器，为多少人设计过比赛课件，这些都耗费了燕老师大量的时间和精力，但却得到了老师们的一致肯定和赞许。
三、爱生如子的燕老师
1.用爱心感染学生
作为一名教师，自身的道德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，燕老师都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把他对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
与其喊破嗓子，不如做出样子，其身正，不令而从:其身不正，虽令不从。这说明在言传和身教两者之间，身教的影响大于言传。
在燕老师的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，他们也觉得没有理由在他这样的老师面前狡辩、放肆。
燕老师在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽。
2.用爱心塑优秀人才
“没有爱，就没有教育。” 爱默森说过:“教育成功的秘密在于尊重和热爱学生。”作为教师，对学生要用真情去爱，对于后进生要给予更多的爱，爱是转化后进生的灵丹妙药，是唤醒他们的美丽的天使。爱是力量。它维护了学生的自尊，开启了学生的心灵，感染着每一位学生让孩子们健康快乐地成长。俗话说:浇花要浇根，教人要教心。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
燕老师注重学生政治思想素质的提高，用他的爱心换学生的真心。只有孩子们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态:与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在燕老师的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆。
3.关注特殊学生
每个班都有个特殊学生，每当这些学生遇到学习和生活中的问题时，他首先想到的是一直爱着他们、关注着他们的燕老师。燕老师也总能让他们和身心得到安慰和帮助。二年级时有位叫吴翔的同学，从一年级就没有形成好的学习习惯，上课小动作多，经常下位，作业也不做，自从来到燕老师班里后，燕老师并没有放弃这名同学，有时间就找这名同学谈心教导，还让其他同学和这名同学结对子，在生活和学习中帮助这名同学。经过一个学期的努力，这名同学从班中的最后一名升到了班级中游的位置，孩子高兴了，同时也获得了家长的认可。
四、工作扎实的燕老师
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认真仔细搞好班主任工作，自觉服从工作分配，是他一贯的作风。对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，按部就班，因势利导;在育人上以人为本，谆谆教导，扎实地工作，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。
从事教育工作三十四载，燕老师教过三次一年级学生，一年级老师担子重，工作特殊，得到家长和学生的认可需要一个磨合期，燕老师总是那么耐心细致地和家长沟通交流，得到了家长的一致认可。本届学生从一年级一直到四年级，四年的时光让这些孩子真正成为了燕老师的朋友，燕老师就像对待自己的孩子一样对待他们，真正做到了爱生如子。
2014年是高新区小学的建校元年，进入新学校，百事待举，就在那一年燕老师接下了开发区小学电教工作的担子，学校要求所有的电教设备必须在半月之内运转起来，从组建微机室到各个教室中电教设备的正常运行，燕西秋老师付出了很多心血，那段时间他牺牲了自己周末和假期，加班加点调试安装，有些工作亲历亲为，确保了学校电教工作的正常开展，为学校电教工作奠定了坚实基础。
2016年和2019年，燕老师两次离开开发区小学前往古城小学支教，支教过程中，承担低年级二个班的数学和学校的宣传工作，工作中自己不怕苦不怕累，勇挑重担，得到了支教学校的认可和赞誉。也为自己的教育经历增添了浓墨重彩的一笔。
疫情三年，每个人都经历了一段不平凡的历程，燕老师做为一名班主任老师，更是体会到了班级工作的紧张繁杂，每天的数不清的打卡收集，不间断的与家长沟通，也曾经让他心力交瘁，虽然年过半百，头晕眼花，但他还是紧盯手机，手把键盘，不落掉任何一条上级的信息，不耽误任何一项信息的上报，保证了疫情防控工作不拖后腿。
五、老而弥坚的燕老师
满头银霜遮掩不了燕老师对教育事业的热情，虽然已经年过半百，燕老师仍然是高新区小学的中坚力量。仍坚持在教育工作的第一线，在教室的讲台上，在练操的操场上，我们仍然能看到燕老师那坚定的身影和如火的热情。燕老师说：我的教育生命才刚刚开始，为了孩子，为了教育，我还要继续发挥自己的余热。
真所谓“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，我们祝愿燕老师在新的教育征程上取得更大的成绩，谱写出自己更加美丽的教育新篇章。