为了贯彻落实初中课改名师工作会的精神，推进我市高效课堂教学改革的深入开展,发挥名师工作室和青蓝工程的辐射引领作用，经研究决定，永安市初中化学刘昌年课改名师工作室开展“送教下校”教学研讨活动。6月6日上午 ，永安市“青蓝工程”初中化学刘昌年名师工作室组织工作室成员15人在永安五中参加此次活动，此次活动由学科带头人刘昌年老师主持。
活动主要围绕三项内容展开：开放原生态课堂教学，展示永安市第一中学附属学校“双减”背景下“30+10+5”课改两项举措的教学新理念和课堂教学成果；交流研讨中考前三周化学复习的策略和方法；探讨如何利用数据来分析学情，达到“聚焦中考，精准施教”。
上午第二节课，工作室青蓝工程结对子教师，来自永安四中的李红给我们带来了《冬奥会中的化学》。李红老师通过创设真实情境，引导学生回归课本相关化学知识，既体现了化学课程与人们生活的紧密联系，又融入冬奥会的真实情景，发挥化学课程对培养学生人文素养的积极作用；她通过创设课堂活动，激发学生学习内动力，发挥化学互动型课堂的积极作用；通过播放“智能床”“氢能源”等科技发展视频，展现有关冬奥会中的化学知识，扩大学生的知识面，提高学生学习化学的兴趣，进一步巩固氢能源的相关知识，意识到新能源的发展与进步带来的多方面的影响；创设课堂活动，构建“冬奥会”的知识网络，使得零散的知识系统化，充分激发了学生学习内动力，发挥着化学互动型课堂的积极作用。
观摩课结束后，全体听课教师在会议室进行评课研讨活动，就本节课进行了热烈的探讨和交流。永安四中李红老师介绍了自己的教学设计思路和教学反思。随后，各校都排出代表教师进行了评课。
四中杨兴樑老师对李红老师的表现进行了肯定，并详细描述了指导李红老师设计“冬奥会”项目式主题复习的原因——从学化学书里的知识，到感受化学书外的世界（我们终究是要脱离课本生活的），本节课从生活情境出发，回归课本知识，课堂打破传统模式，初步尝试利用微项目主题复习，从学知识→说知识→串知识→用知识→总结运用『破题』的思路与方法。并强调新时代的发展，不能缺少前沿知识的引领，尤其是科技的发展和社会的发展。科技是化学的一种表现形式，也是化学最具价值的应用领域。同时指出了美中不足的地方是由于紧张，遗漏了一些必要的环节和内容，多加练习，熟能生巧。
三中的高乐老师认为整节课符合课标中的大单元教学，将不同的知识很好地整合在一起，在给学生科普前沿技术的同时，也复习了基础知识。一附的赖世洪老师认为，本节课对于基础知识的复习很适合后进生，有助于全体学生对于基础知识的把握。最后，黄瑞萍老师进行了总结，她认为接下来的复习需要多增加学生的互动，课堂上的一些易错易混可以让学生自己来回答，为什么错，错哪里。一些课本上的知识，课本上的模型，可以让学生自己翻书寻找，最后告诫各位老师，最后的复习阶段，复习内容一定要回归课本，回归基础。
接着，苏永昌老师给我们带来了一场别开生面的讲座《初三化学中考前三周复习策略》。苏老师从7个角度展开，包括了复习一定要制定计划，复习定位要准确，复习要有时效性，要及时掌握学情，复习要有针对性，训练解题技巧以及做好考前指导。苏老师表示，最后的复习阶段，必须将回到基础知识和基础技能，回归双基。整个讲座内容丰富，观点新颖，运用了大量的例子来佐证，既有前沿的理论，也有接地气的实例。
最后阶段，学科带头人刘昌年对此次活动进行了总结。借着评课向在场的年轻结对教师教师的专业成长提出了三点希望，第一需要牢固树立教书育人的理念，教育的成功离不开人文素养的结合，第二希望每位教师可以以新课标为导向，认真学习新课标，努力践行新课标，第三期待年轻教师们可以勇挑重担，更多地参与技能提升活动，承担公开课，示范课任务，提升素质。接着对于如何聚焦中考精准施教进行了三点要求。首先，分析数据（永安二模，三明质检考试数据），精选复习内容。之后依据数据进行分层教学，抓落实，基础知识复习利用红笔黑笔，提高复习效率，提升低分率。最后关注学生心理，引导学生轻松备考。