夏日流光，花深似海。
时光清浅，岁月如歌。
一束光阴，拂过心间。
唯有“研”语的芳华，沉香流年。
为了进一步提高小学数学教师教研能力和课堂施教能力，龙家店学区中心校于2023年6月8日在龙家店中心小学开展数学学科联片教研活动。本次联片教研活动，中心校主管教学领导刘红、中心校教研组成员、各小学教学主管及相关数学教师参加了此次活动，三名骨干教师进行课例展示。
学校非常重视此次联片教研活动，卢学玲校长在活动前和老师们强调了活动的重要意义，希望老师们积极参与其中，从中有所得，有所获。
第一节课是龙家店中心小学陈歌老师讲授的三年级下册第四单元《解决问题（连乘）》，在教学中，陈歌老师注重创设学生熟悉的生活情境，利用学生感兴趣的事物来呈现学习内容，通过生活原型，唤起学生的经验，激发学生的思维。在教学中，老师注重让学生进行充分的思考和交流，在讨论中展示自己的想法，发表自己的见解，在合作交流中，相互启发、补充，积极主动地探索解决问题的策略。老师还注重训练学生用准确的语言，表达完整的解题过程和解题思路，训练学生思维的逻辑性。
第二节课是龙封台完全小学李爽老师讲授的六年级下册《圆柱与圆锥的整理和复习》，李老师通过魔术引出圆柱和圆锥，调动学生积极性，然后让学生用自己的方式进行知识梳理（大括号、树形图、表格等），帮助学生建立知识体系，最后由“一根木头挡住了我们的去路”这一情境让学生提出相关问题并解答，再现了本节内容的重点题型，回顾整节课，学生们不仅收获了知识，也体验了数学学习的乐趣。
第三节课是徐双坨完全小学刘丽梅老师讲授的六年级下册《解比例》。本节课的教学是依据比例的基本性质，所以在讲新课之前，老师先做了针对性复习，在教学解比例时，老师让学生观察和以前的比例有什么区别，学生清楚的看到比例中含有未知项，自然引出解比例的定义。在教学比例解决问题时，老师让学生发现问题、分析问题、解决问题，最后归纳总结，刘老师的课各教学环节之间衔接自然，板书清晰，便于学生理解和记忆，值得我们学习。
首先，三位授课教师针对自己课程目标、课堂把控、教学反思等方面进行说课。听课教师们针对三节课进行了评课议课。纵观三节课例，课堂气氛活跃，都能充分调动学生的学习积极性，课堂亮点突出，很多方面值得大家学习。评课组成员又针对课堂教学中的实际问题进行分析和交流，大家各抒己见，在肯定老师们优点的同时，也及时指出了教学中存在的问题和改进意见。
用心教研，研之有悟；百想齐思，踔厉践行。本次联片教研活动，不仅加深了学区之间的友谊，而且还达到了突破自身教研的局限，从中学习别人的长处，达到相互比较、相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高的目的。同时还搭建了教师之间相互学习、相互交流的平台，进一步激发了老师们的教研热情，老师们将带着这一次的学习感悟和收获，继续在自己的教学路上踏实前行。