为了进一步探讨习作教学的有效途径和策略,更好地提升学生语文核心素养,改进“以学为中心”的课堂教学,集团教学顾问孙爱平、谢文静两位老师组织“作文指导课系列教研活动”,6月8日下午在团益学校举行。
朗晴小学杨荟老师执教《漫画的启示》作文教学示范课,注重情境创设,唤起学生的生活经验,让学生有话可写,乐写愿写,学生在互动评价中掌握漫画特点写作方法。
杨老师从学生主体出发,引领学生创造性发展,激发孩子们的写作兴趣。充分运用感官法,从看到说,从说到写,逐步突破习作的重点、难点,学生由此实现了学有所得。
杨老师就本次活动的设计思路进行具体分析。同时就个人习作教学理念及策略,进行了详细地分享。
参会教师以真研讨、真学习的态度,积极参与其中,结合自己平时教学状态,纷纷展开热烈真诚地交流。
最后,集团教学顾问孙爱平、谢文静两位老师对本学期四次“作文指导课系列教研活动”进行总结,并对全体语文教师提出了指导性建议。
合影留念
本次活动,是一场思想的碰撞。在习作教学的道路上,我们又一次启程,相信通过此次研讨活动,今后老师们会有更深入的思考,在学习中沉淀,在研讨中提升,一路探索,一路成长,不久的将来,语文课堂定能开出更多绚烂的妙笔之花。
撰稿:肖小燕
照片:肖小燕
核对:段红丽