为了进一步探讨习作教学的有效途径和策略，更好地提升学生语文核心素养，改进“以学为中心”的课堂教学，集团教学顾问孙爱平、谢文静两位老师组织“作文指导课系列教研活动”，6月8日下午在团益学校举行。
朗晴小学杨荟老师执教《漫画的启示》作文教学示范课，注重情境创设，唤起学生的生活经验，让学生有话可写，乐写愿写，学生在互动评价中掌握漫画特点写作方法。
杨老师从学生主体出发，引领学生创造性发展，激发孩子们的写作兴趣。充分运用感官法，从看到说，从说到写，逐步突破习作的重点、难点，学生由此实现了学有所得。
杨老师就本次活动的设计思路进行具体分析。同时就个人习作教学理念及策略，进行了详细地分享。
参会教师以真研讨、真学习的态度，积极参与其中，结合自己平时教学状态，纷纷展开热烈真诚地交流。
最后，集团教学顾问孙爱平、谢文静两位老师对本学期四次“作文指导课系列教研活动”进行总结，并对全体语文教师提出了指导性建议。
合影留念
本次活动，是一场思想的碰撞。在习作教学的道路上，我们又一次启程，相信通过此次研讨活动，今后老师们会有更深入的思考，在学习中沉淀，在研讨中提升，一路探索，一路成长，不久的将来，语文课堂定能开出更多绚烂的妙笔之花。
撰稿:肖小燕
照片:肖小燕
核对:段红丽