花影乘风
夏来芳菲正盛
一影一趣
万物皆融风景
仲夏的六月
草长莺啼稻初盈
夏木茵茵
百花盛开
共赴一场教育的约会
根据 《广东省人民政府关于全口径全方位融入式帮扶粤东粤 西粵北地区基础教育高质量发展行动方案的通知》文件精神，促进教育高质量内涵发展，实现资源共享，共同发展。为提升各区域幼儿园的教育水平，充分发挥教师专业引领和辐射带头作用。2023年6月7日，来自广州市天河区旭日雅苑幼儿园支教老师张少华与我园刘碧芳园长一行5人，到新圩中心幼儿园、水口中心幼儿园开展教育帮扶交流活动。
在新圩幼儿园罗兰芳园长、水口幼儿园谢应青园长等带领下，张少华老师与刘碧芳园长等实地参观幼儿园的环境创设、活动区域设置、各活动场地等。两所幼儿园就如何做好区域环境创设、园所环境打造等一系列问题边参观边进行沟通交流。张老师根据幼儿园的实际情况与在场的园长、老师进行详细交流，并提出相应的建议。
在新圩中心幼儿园实地参观各活动场所
在水口中心幼儿园实地参观各活动场所
在新圩幼儿园的会议室，园长、老师们提出了自己教育教学工作和班级管理等方面遇到的问题和困难，张少华老师针对老师们提出来的问题，结合自身的工作经验和科学的教育理念详细地一 一进行解答，帮助老师们解决了实际的困难。
为帮助幼儿园丰富区域、主题环创的教育内涵，提高教师对班级区域设置和环境创设的理解，提升教师的环创能力，以提升幼儿园的教育教学水平。支教老师张少华为新圩、水口中心幼儿园的园长老师进行题为《让每一面墙壁都表情达意、使每一个角落都传递文明》专题培训。进一步拓宽教师们对环境创设的认知面，更巧妙地创设特色价值、有教育意义的班级环境。
如何凸显环境中“隐形课程”的价值，支持幼儿的成长？如何让幼儿在与环境互动的过程中获得发展？针对老师对环境创设的疑问，张老师从环境创设的基础知识、发展幼儿的环境创设以及环境创设的管理策略这三个方面进行了详细的理论阐述与案例分析。
在讲解介绍操作探索的环境时，张老师向老师们介绍了区域活动概念、区域材料说明、区域材料投放、区域活动组织等多方面展开讲述。解析了教师如何根据幼儿的兴趣、能力构建区域以及在材料投放上需要注意的问题，并就如何对材料进行阶段性地投放等问题，深入浅出地阐明了材料投放全面性、层次性、有序性等原则。
培训过程中，老师们认真聆听、仔细记录，同时也分享了自己对组织区域活动的感受。
通过培训学习，老师们受益良多，对区域游戏环境也有了更加深刻的理解和全新的认识。在今后的工作中，老师们也会学以致用，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，开展好孩子的区域活动，为孩子后继学习和终身发展奠定良好的基础。
此次乡镇幼儿园间交流活动的开展， 充分发挥优秀教育资源的辐射、示范、带动作用， 优质资源共享的目的，为乡镇幼儿园搭建了共研共进的桥梁，为老师提供学习、交流沟通的平台，让我们砥砺前行，一起为兴宁市学前教育的发展添砖加瓦。
编辑、李叶玲 曾碧娟
初审：张少华
复审：陈颖
终审：刘碧芳