数之美、形之美、线之美，数学之美，无处不在。为进一步落实“双减”政策，加强学生的动手操作能力，培养学生的核心素养，2023年6月6日上午，2022县课题《核心素养下小学数学“综合与实践”主题学习的实践研究》在城三小录播室举行专题研讨活动。张丽萍老师为我们带来了一节综合实践课——《小小设计师》。
在学生学习了轴对称、平移和旋转等相关知识的基础上，通过实践操作活动，能运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识，欣赏并创造图案，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。
张老师用课件演示生活中利用图形运动得到的美丽图案，学生从中找出轴对称、平移和旋转等现象，并引导学生找出图案中的基本图形，初步认识图形变换的方法，激发学生动手尝试的欲望。学生动手剪下书本第121页的附页2，利用这些基本图形拼出多种多样的图案，选出典型作品进行展示交流，对比分析。学生经历剪拼的实践过程，加深了对图形运动方法的认识以及轴对称、平移和旋转的理解和运用。
在评课交流时，张老师阐述了本节课的教学设计思路，课题组成员共同探讨交流，既肯定了本节课的亮点，也提出了一些宝贵的建议。本节实践活动课，张老师充分调动了学生的积极性，引导学生用数学的眼光发现美，用数学的思维创造美，享受创造数学美的乐趣。