“学而不思则罔，思而不学则殆。”是孔子留给我们的教育理念的结晶，揭示学与思结合重要性；“行是知之始，知是行之成。”是陶行知先生一生践行的真理，论证知和行的辩证关系；“教而不研则浅，研而不教则空。”更是阐明教学与研究的不可分割。
怀着对教研的热情和对教育的思考，2023年6月6日上午深圳市沙井上南学校区级教育科学研究课题开题报告会在主教学楼三楼会议室召开。
深圳市宝安区教科院科研部部长杨涛、科研教研员李乃涛博士、海天学校副校长吴舒莹博士等专家参加线上会议并做指导，上南学校朱林青校长、邝才珍副校长、彭继福主任携手四个课题组的所有成员参加会议。
会议第一项议程
由上南学校教研主任曾宪恩发言对各位专家领导的参会表示欢迎与致谢，宣读立项证书并祝贺立项成功，这场开题报告会议意味着我们教育科学研究理念的再一次更新，为我校教师教研成长搭建起更大的舞台。
接着，上南学校校长朱林青致辞：教育科学研究是一条幸福又有挑战的道路。正如苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教研离不开老师们的教育思考，更离不开“老干”为扶持，鼓励教师积极参与课题研究。
会议第二项议程
各课题组主持人陈述相关课题:
首先由孔春秀老师陈述 “ 基于思维能力培养的小学数学作业设计研究 ” 的课题，以落实 “ 双减 ” 政策为落脚点，以《义务教育数学课程标准》中 “ 会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达现实世界 ” 的核心素养为固着点，来提出设计丰富多彩的作业培养学生的数学思维能力的研究方向。
然后由赵国秀老师陈述 “古诗词比较阅读教学法的研究与实现” 的课题，以激发学生对古诗词的兴趣，多角度多方法领导学习古诗词，提升学生对古诗词的鉴赏能力，促进教师专业发展，打造特色教学模式为核心问题，发散到研究内容、研究目标中去。
体育组团队提出的 “构建校园文化的策略与研究” 课题在江超老师的陈述下，也给我们眼前一亮之感。顺应2023年1月实施的《中华人民共和国体育法》，推行“体育强国”的战略视野下，建构良好校园体育文化，从研究背景、选题依据、研究步骤、预期成果、参考文献等方面展开详细陈述。
最后由柳亚珍老师陈述 “培养探究习惯，发展求异思维——小学语文阅读教学策略与探讨” 的课题，旨在优化阅读教学方法，帮助学生提高对文本信息的筛选能力、文本信息处理能力、文本内容的理解能力和对文本思想的批判意识，提出切实可行的教育研究方法。
会议第三项议程
深圳市宝安区教科院科研教研员李乃涛博士、海天学校副校长吴舒莹博士、科研部部长杨涛分别对数学组团队、语文组团队、体育组团队进行线上指导，既充分肯定了立项课题的研究价值，又就课题的研究背景、研究方向、研究目标、研究内容等方面提出了宝贵的建议，帮助课题组成员梳理了教育科学研究课题的新思路，为推进下一阶段研究工作指明了方向。
曾宪恩主任对专家提出的宝贵意见和建议表示感谢，表示课题开题后全体成员将提高认识、转变观念，把课题研究与教育教学工作紧密结合起来，在研究中开拓思维，让教师走出困顿与平庸，提高自身理论素养，发挥团队精神，扎扎实实做好课题研究工作。
尾声
路漫漫其修远兮，吾辈躬身入局 ，上下求索。本次开题报告会成功进行， 研究之行才刚刚起步，一个个堡垒需要我们去突破，一个个难关需要我们去克服。相信在各级领导的正确领导和大力支持下，全体教师同心协力、扎实工作，上南学校教研团队前进的脚步定会走得更坚实，更高远！