幼小始于心，衔接始于行。为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，帮助幼儿实现幼小平稳过渡。6月7日，灵武市第十三幼儿园携手灵武市四小组织开展“幼小衔接”入校实践活动。
参观小学校园之前，我们围绕“小学知多少”展开讨论，“小学校园到底是什么样的呢?我家到小学的路线是什么？”等，以记录表的形式统计即将上小学的心情。孩子们又以绘画的形式表达了他们对小学环境以及小学生活的美好憧憬。孩子们发挥想象，畅想小学丰富的活动，画出了自己心目中的小学。
怀揣着憧憬与喜悦，迎着朝阳，踏着曙光，我园大班的孩子们在老师的带领和守护下，排着整齐的队伍，走向灵武市第四小学。他们将通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，迎接即将到来的小学生活。
初入小学校园，一切崭新的环境都让孩子们充满了好奇，大大的操场、高大明亮的教学楼、艺术气息浓厚的功能室.....都让孩子们感到无比的新奇。在老师的介绍下，孩子们了解了第四小学的校园文化，参观了特色活动室、孝道文化馆、综合实践楼等，感受着小学和幼儿园的不同之处，激发了他们对小学生活的向往，也为顺利进入小学打下良好的基础。
伴随着美妙的上课铃声响起，孩子们依次走进教室体验课堂，感受到不一样的学习氛围和学习方式。我们的老师和孩子安静地感受了小学课堂的氛围，整齐摆放的桌椅，秩序井然的课堂，大班的孩子们认真听着小学老师生动的讲解，感爱着小学课堂独特的魅力，学着哥哥姐姐们的样子，发现原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣！
课间操时，小朋友们在操场上和学校的哥哥姐姐们一起体验了课间活动。小小彩绳手中扬，就像架起彩虹桥，连接快乐与健康，彩绳翻飞脚下荡，好似大海腾细浪，舞出勇气和力量！大家玩起了跳绳的游戏。欢呼声，喝彩声，加油声，鼓励声，声声入耳，此起彼伏。哥哥姐姐们有了弟弟妹妹们的欢欣鼓舞，亳无保留地展示了自己的看家本领，他们跳出了自信与阳光，丰富多彩的大课间活动让孩子们在运动中享受集体生活的快乐。
美好时光总是短暂，参观活动接近尾声，孩子们意犹未尽，兴奋的表情写在稚嫩的脸上。在小学里，用镜头记录下今日，小伙伴们站在镜头前，露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。
回到幼儿园孩子们迫不及待的分享着“我的参观日记”，把自己小学中所见、所感、所闻、所获分享给老师与伙伴。“小学教室里有什么？”“书包内需要带什么？”“下课十分钟都做了什么？”等，孩子们通过绘画的形式记录此次参观小学的点点滴滴！
通过此次入校实践活动，孩子们通过观察、体验、感悟，近距离了解了小学生的学习生活，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。在这个别样的毕业季种下希望，待到黄金九月时，孩子们一定能迈着自信的步伐进入小学，开启一段人生旅途的新篇章，迎接属于他们的灿烂明天！
编辑：杨乐 审核：何冰瑞