【中卫六小·教研】落实课程新理念 共赴高效新课堂

　　张晓帆老师执教四年级语文《巨人的花园》一课，她抓住花园情景的变化和人物态度的变化，引导学生展开丰富的想象，进入到童话优美的意境中，使之感同身受。整个过程，她含而不露、隐而不晦地把情感融于语言文字训练中。通过对重点词“美丽”“变化”的想象研读，拾级而上，步步深入，由文悟情，使学生在读、思、想、说、写的教学活动中潜移默化地明白快乐要与大家分享的道理。

　　宋美丽老师执教六年级英语《期末复习》课，她设计每个教学活动都有利于学生学习英语知识，发展语言技能，提高学生的综合运用语言能力。宋老师很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。她个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，整个—节课都神采飞扬。

　　王召兄老师带来三年级语文《语文园地八》。由于口语交际能力所包含的绝不仅仅是听说能力的简单相加，而是包含着丰富的交际技巧、交际方法、交际策略、交际心理等因素。因此她把本节课的交际目标确定为讲述故事有条理，故事情节完整生动，突出故事的趣味性。在复述故事过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。

　　杨爱琴老师带来的少队课《双手托举“中国梦”》，用“手”这一平实却新颖的切入点带生走进课堂，通过视频、故事了解众多优秀共产党员，探寻“手”背后人物高尚的精神品质。在教学过程中，她帮助学生树立正确理想信念，以为祖国谋发展、为人民谋幸福为己任，立志用双手托举“中国梦”。

　　同中求异，异中求同，相同的教学内容，不同的教学构想。中卫十小的罗秉东老师和中卫六小的郭丽芬老师共同执教四年级数学《运算定律及简便运算》复习一课。两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。在对运算定律及简便运算知识结构的建构整理上体现了个体思考到集体智慧的碰撞。其实复习的目的在于“连点成线”，并根据知识点之间的关系建构成网络。建构知识网络的开始都是把找点的过程完全放手给学生，让每个学生参与其中，在学生汇报的基础上进行总结，即点评、肯定学生学习方法的正确，又在学生意见的基础上整理出本课内容的知识体系，使结构图更加的清晰、明确!

　　分享交流促提升，听课老师们畅所欲言，真诚评课，各抒己见，现场气氛热烈。这种面对面的交流方式，让老师们零距离地感受到了我校教师的风采。中卫十小校长王滨指出，教师应立足课堂，研读教材，了解学生，根据学情进行课堂预设，因材施教，通过活动设置培养学生的语言能力，思维品质，提升学生的学科核心素养！

　　著名教授叶澜曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思有可能成为名师。” 张晓帆名师工作室主持人张晓帆带来的《教师如何在反思中实现自身专业发展》的专题讲座，分别从“课后反思五必须”和“课后反思的七条路径”两个方面为老师们进行讲解。

       张晓帆认为：进步就是每天成长一点点，这不仅是指学生，还包括老师。在坚持创建以“学生为主体，老师为主导”的和谐课堂中，老师更应该进行及时反思。

　　接着，由陈慧芬少先队名师工作室主持人陈慧芬带来《少先队礼仪文化》的专题讲座。讲座中，陈慧芬阐述了少先队规范礼仪在少先队组织文化建设的重要性，接着深入浅出地从红领巾含义、规格及佩戴；队旗的含义及样式等进行详细剖析，并演示了整个中队的活动流程，用理论结合实际让老师们深刻了解了少先队礼仪。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。本次送教全程体现了参与性、互动性、民主性，促进了中卫六小与中卫十小相互学习、相互交流，落实新课程、新理念，共赴高效新课堂的效果，为今后的教育教学指明更为清晰的方向，真正做到了“送教促交流，互助共成长”！