在快乐中学数学，在数学中长智慧———任固育才学校数学组公开课《鸡兔同笼》
公开课是教研活动的一个重要组成部分，我们在日常的教学活动中经常开展。公开课不仅可以给上课者、观课者以反思与启发，更能促进教学者教学能力的提升。
所以本周数学组在姚校长的组织下、赵玉凤老师的带领下，进行公开课的教研活动。
本次数学公开课是栗志华老师授课。她上课的内容是数学广角的鸡兔同笼，鸡兔同笼属于比较难理解的知识点。栗老师不仅教给学生知识，也关注学生掌握数学思想—化繁为简。理解鸡兔同笼问题。
栗老师在这点上表现很好，先出示古语：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问，雉兔各几何？”从时间和空间上告诉学生这个问题的研究已久远，古人能做到我们也能，随即引导学生分析数量关系，说明数据转小时，可以把问题简单化，出示例，让学生从简单的问题着手，等学生探究出解决的一般方法时再解决这些比较复杂的问题。揭示可以用列表的方式推出鸡，兔各多少只？数据较大时，我们可以用假设法来计算，设兔得鸡，设鸡得兔的方法逐一讲解，并利用图画抬脚法引导学生
这堂课的教学，充分体现“数学教学是数学思维活动的教学”，让学生在观察、实验、猜测、验证、合作、交流、应用与反思等数学活动中学习，让学生体验到了数学学习过程是快乐的活动过程，让学生分享到了数学学习活动的成功与快乐。
公开课结束之后，参与活动的教师齐聚会议室对本节课进行研讨。教师们是积极参与，不仅肯定了优点，指出不足，而且提出了具体的改进措施。栗老师也是认真听取，虚心接受。真正做到了资源共享，提高教师的教育教学能力。在教研活动中我们始终坚持着，教研路上，定会春色满园。
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