“燃情火红六月，共促教研花开”。在追寻教育的路上我们一路向前。不知不觉，第一阶段的研修已接近尾声，在深圳市龙华创新实验学校里，学员们的学习热情依然高涨。大家积极参与听课、说课、评课，畅游在知识的海洋里，有触动心灵的澄澈，有醍醐灌顶的顿悟，自然觉察，悄然成长！
“同课异构”活动是教学艺术的展示，是思想的交流，是思维的碰撞。6月9日上午的同课异构活动为学员们提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。
Part One
首先由深圳市龙华创新实验学校刘梦乙老师给我们带来一节主题为《AI and Teenagers》的读写课。
刘老师用一个关于学生使用AI真实情景的视频引出AI主题的两篇阅读，紧跟着抛出两个问题①Is AI wisely used?②Does AI bring us benifits or challenges? 激活学生思维，让学生快速代入课堂。
在文本阅读时，刘老师注重细节的分析“the benefits of AI以及the challenges of AI”，引导学生辩证认识AI的利与弊。同时也通过文段中的连接词提炼文本结构，为后面写作做铺垫。
两篇文章，过渡自然，一环扣一环。由AI到ChatGPT， 问题设计由易而难，其中高阶思维问题如Are you worried about being replaced by AI？Why or why not? What benefits or challenges does AI bring to your job? 等升华了本节课主题。
刘梦乙老师展示了良好的英语素养，其教学设计由浅入深，不仅有阅读策略的指导、写作思维的激发，还为学生构建写作支架，以读促写，环环相扣，层层深入。
听课后，学员们积极参与了评课，认为刘梦乙老师导入用心、有趣，语篇梳理细致，注重阅读理解策略的培养，培养了学生的逻辑思维能力，其中老师用自己真实的故事解说课堂难点也是本节课的一大亮点。
学员们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，提出宝贵的意见和建议，一起研讨，共同成长。
Part Two
第四、五、六小组就《AI and Teenagers》同一主题进行了同课异构说课，向大家展示了他们小组集思广益、共同研讨的成果。
Part 3 学习笔记
“教而不研则浅，研而不教则空”。说课结束后学员们以及创新实验学校的英语老师们畅所欲言，说亮点，提建议，探讨教学中的种种困惑，为打造更高水平的课堂献计献策。
下午，深圳市龙华区初中英语教研员周宝中老师给我们带来了《初中英语课程资源整合的“道与术”》专题讲座。
周老师分享了21世纪英文报刊网站在教学中的应用，通过实例分享，给我们展示了课程资源的开发与利用的全新视角。
周老师讲述了如何充分挖掘教材以外的学习资源。
周老师提出：要以主题为引领选择与组织课程内容，进行基于主题意义的群文阅读。选材上既要紧密联系生活，体现时代特征，与时俱进，又以核心素养为导向。
课外资源的充分利用在分层教学中得到有效的使用，深深启发学生的学习能力。
6月10号上午，学员们对第一阶段的研修成果和体会进行总结汇报和交流。学员们都一致表示要把学习到的好的经验转化为自身的专业素养，服务好课堂，服务好学生。
第一组
龙华创新实验学校呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏地，展现给我们的是团队协作的力量。
在跟岗学习过程中，有幸听了几位既是校领导又是一线教师的专题讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学经验为我们开展了非常实用的讲述和教授，着实让我收获满满。
本次跟岗学习之行，我们看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限。培训学习虽然接近尾声，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！
第二组
这次我们有幸参加了2023年广东省“新强师工程”省级示范培训高级研修班。6月5日我们来到了独具特色的特区优质学校——深圳市龙华区实验学校进行跟岗学习。在为期6天的跟岗学习时间里，我们参加了该校各式各样的教研活动，如：与该校老师们友好的同课异构活动；观摩E创未来七年级令人紧张刺激的“All around solders”单词王比赛；欣赏激情澎湃的E创未来八年级英语歌曲比赛（2023 School English Choir of Grade 8）；聆听了资深专家的讲座，并听取了他们英语科组建设的宝贵经验。我们深深感受到该校老师们的爱岗敬业的精神以及学生们的奋发向上、积极进取的求学精神。
在这次学习过程中，我们收获的不仅仅是知识，还收获了友谊。通过这次学习，我的教学观念有了一个质的转变，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学工作中。总之，教育教学的道路还很漫长，我会一直坚持下去!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
第三组
在深圳龙华创新实验学校跟岗学习期间， 有幸见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺，作为青年教师，我今后要不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上的实践者。
让我明确了今后工作的前进目标，我会将跟岗的学习成果带回去，学以致用，让自己的教学能力和各方面素质有更大的进步！
第四组
何其幸哉我能参加2023年广东省“新强师工程”省级培训。这次培训有专家的理论指导、一线老师的教学实例示范和优质课展示、心理老师的健康讲座、名校领导高屋建瓴的办学理念和学科领头人有关科组建设的分享。通过培训，我不仅汲取了教育教学理论的精华，明确了专业发展的方向，令人激动的是在培训过程中结识了一批来自广东不同区市的素质高、专业强、情商高的同学们。从他们身上，我看到了一个个爱教育、会教学、懂生活的英语人。与优秀者为伴，你才能超越自我。很幸运能向这么一批优秀者学习。高山仰止，方知才浅。谢谢优秀的同学们给了我榜样。
最后，我谨以John Dewey的名言与各位同学共勉：“如果我们用昨天的方法教今天的学生，等于扼杀了学生的明天。”让我们一起努力，为教育事业添砖加瓦。
第五组
6月5日，我们来到了教育前沿——深圳跟岗学习。在龙华区创新实验学校的学习中，我们不断更新理念，并开阔视野。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们在本次活动中认真观察、认真学习领会。在这个充满生机的校园里，我们聆听了叶志青书记的学习素养和素养学习导向的“学养课堂”育人模式构建的讲座，同时听了很多节精彩的公开课以及参与创新实验英语科组的经验分享会。
在深圳龙华创新实验学校学习的六天的听课、上课、评课、经验分享，我们对课堂教学、教育有了新看法，教学思想、教学技能和教育创新意识都得到了很大提高。
十二天的学习，我们不仅提升了教学理念，开拓了视野，而且在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我们秉承采他山之玉、纳百家之长的理念，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量的稳步提高。
第六组
为期十二天的2023新强师工程培训第一阶段结束了，首先要我要感谢主办方嘉应学院为我们安排的一次次丰富多彩的文华盛宴，也感谢汤院对我们细心与暖心的每一份关爱。在这些天的培训中，我听了多名专家的精彩讲座，加强了理论和专业知识的学习。通过在深圳龙华实验学校的跟岗，学习到他们先进的教学理念，也深深地认识到了自己的不足。接下来，我会把自己所学到的知识与经验，融入到自己的教学当中！
第七组
春意藏，夏初长，风暖人间草木香 ，在这草木峥嵘，繁华盛开的美好时节，本人有幸开启了省培强师之旅，为期12天的培训每天都有新的收获与体验，用八个字概括：收获满满，不虚此行。我的收获与感悟有以下几点：
1.海有舟可渡，山有路可行。
听了各个专家的讲座，我对学科教学有了全面的认识，我们要重视学习素养培育，即关键学习的能力，又突出立德树人的修养，帮助学生树立正确的价值观。大力创新授课方式，坚持打造学养课堂，以学生为本、以学生学会个性化自主学习为本、以学习素养课程为本，提升学生的学问和修养。这样的课堂才是当下最需要的，才是顺应新课标与双减政策发展的。通过专家系列的讲座，让我们精准的把握了当下教育的脉搏，直面了自己的弱点，也明确的指名了我们学习和工作的方向。
2. 干在实处，走在前列。
作为青年教师，要肩负起时代 赋予的责任，不仅要学习先进的教育理念，更要扎根课堂，打造知识建构的主动性，打造高效率课堂，解决学习者不学的原因，引导学生：好学乐学，掌握多种学习方法，遵循学习规律，提升学习质量，善于学以致用，学会规划学习。从实践中提高教育教学水平，培养知行合一德才兼备的学生、让学生学会学习，学会做人，打造传播与创造知识的课堂，传承与创新文化的课堂。
这次培训让我受益匪浅，收获颇多，不仅拓宽了我的视野，更让我的思想得到了升华，感谢嘉大为我们提供这么好的学习空间，感谢省培为我们提供这么的学习机会。我将怀揣着梦想和目标在喜爱的事业中继续奋勇前行。
第八组
深圳创新实验学校的老师毫无保留地分享他们的宝贵经验和做法，老师们注重课外知识的拓展，培养学生的阅读素养，并以其扎实的理论知识，专业的教师素养展示了优秀的课堂，其优秀的教学理念及方法在实际课堂中实践，对知识的挖掘具有创新性，引导学生学会赏析文章，引发阅读兴趣。课堂具有吸引力和生命力，让我们收获颇丰。
道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。教研脚步，永不停驻。感谢省培，让我们遇见最好的自己，我们期待下一阶段的研修，迎接下一阶段的挑战！
摄影：柯晓淳
文字：莫小琴 文小娟 黄 倩 余小云
排版：柯晓淳
初审：秦美菊 丘智君
复审：欧琼华
终审：汤思敏