根据市教育体育局印发的《关于开展全市“随堂听课”活动的通知》中的文件精神，学校领导高度重视，2022年11月份成立了学校“随堂听课小组”，并积极开展了全校范围内的随堂听课活动。
党委书记、校长黄文龙
为把“随堂听课”活动开展好，在全校学科教研组长会上，临川二中党委书记、校长黄文龙对“随堂听课”活动提出三点期望：一是“课比天大”，我们每一位教师要敬畏讲台，认真上好每一节课；二是“学无止境”，课堂教学值得每一位教师终生探索和研究，他山之石可以攻玉；三是“要树立信心”，教师的风采来自课堂，要有成为名师的信心和专业成长规划！
为持续落实《关于开展全市“随堂听课”活动的通知》文件精神，本学期学校实行在学科教研组内开展"随堂听课"活动。本次活动以听、评课为切入点，聚焦教师的“课前的备课、课堂的展示、课后的训练落实”等教学环节，进一步强化教师的“以课堂为中心、追求高效课堂”的意识，进一步优化课堂教学模式、提高课堂教学质量、促进教师教学水平整体升高。在本次活动中，高中物理组共有六位教师为大家呈现了各具特色的精彩课堂。每堂课后，教研组长、授课教师所在年级备课组长和其他同备课组教师参与评课，集体研讨、交流做法、共同成长。
1. 曾月高，2003年6月江西师范大学物理教育专业本科毕业。抚州市优秀教师，抚州市优秀共产党员。多次获评临川二中优秀教师、优秀班主任。 2010年4月参加江西省中学物理教师创新大赛荣获一等奖。校学科带头人，现任教高三年级。
执教课题：《考查欧姆表的问题分析》
授课班级：高三(18)班
授课时间：2023年3月7日
曾月高老师正在授课
2. 赵九华，2002年6月江西师范大学物理教育专业本科毕业。江西省中小学骨干教师、抚州市中小学学科带头人，抚州市优秀教师，抚州市优秀共产党员。多次获评临川二中优秀教师、优秀班主任。2006年4月参加抚州市高中物理青年教师优质课大赛荣获一等奖。临川二中高中物理学科教研组组长，现任教高二年级。
执教课题：《全反射》
授课班级：高二(13)班
授课时间：2023年3月16日
赵九华老师正在授课
3. 周勇，2006年6月江西师范大学物理教育专业本科毕业，抚州市中小学骨干教师。多次获评临川二中优秀教师、月度人物。在省级以上期刊杂志发表教育、教学论文三十余篇，主编教辅用书三部。现任教高一年级。
执教课题：《机械能守恒定律》
授课班级：高一(1)班
授课时间：2023年3月23日
周勇老师正在授课
4. 韩福兴，2009年6月赣南师范大学物理学专业本科毕业。抚州市中小学骨干教师，抚州市优秀共党员，临川二中首届最美教师，多次荣获临川二中优秀教师、优秀班主任。2015年11月参加江西省中学物理青年教师优质课大赛荣获二等奖、2015年12月参加抚州市中学物理青年教师优质课大赛荣获一等奖。现任教高二年级。
执教课题：《分子动理论》
授课班级：高二(16)班
授课时间：2023年4月6日
韩福兴老师正在授课
5. 方水华，2005年6月湖南师范大学物理学专业本科毕业。广西玉林市优秀教师，入职临川二中以来，多次荣获临川二中优秀教师、优秀班主任。2022年7月参加抚州市高中物理录像课评比荣获一等奖。校骨干教师，现任教高一年级。
执教课题：《摩擦生热的计算》
授课班级：高一(18)班
授课时间：2023年4月13日
方水华老师正在授课
6. 陆自亮，2018年6月陕西师范大学物理教育专业本科毕业，2021年11月参加精品课遴选活动获省级三等奖、市级二等奖，2021年参加临川二中作业设计比赛荣获一等奖。现任教高二年级。
执教课题：《分子运动速率分布规律》
授课班级：高二(7)班
授课时间：2023年4月20日
陆自亮老师正在授课
本次“随堂听课”活动中，六位教师聚焦新课标、新教材、新高考，聚力新课堂，尽显教学理念，尽展教学技艺，为我们呈现了一个个精彩纷呈的课堂。
- 听、评课活动现场（部分照片）
2. 六节课的简短点评
(1)曾月高老师在《考查欧姆表的问题分析》一课中，从欧姆表的工作原理、使用方法、读数问题、测量误差分析、注意事项等多方面，用八个递进的问题结合近期的各类联考、模考试题作了详细而深入的复习，在问题解决的同时既掌握了知识又提升了学生解决问题的能力。教师教学思路清晰、设计新颖，抓住的欧姆表问题的重点、突破了学生学习上的难点，收到很好的复习效果。
(2)赵九华老师在《全反射》一课中，围绕光疏介质与光密介质、全反射现象及其产生的条件、临界角的计算、全反射的应用等教材四个核心内容展开教学，引导学生通过观察演示实验和进行分组实验探究认识全反射现象、总结全反射产生的条件，通过例题讲解强化全反射现象产生条件的理解和临界角的计算，借助音像视频资料让学生了解全反射棱镜和光导纤维及应用。教师对教材理解准确、把握到位，做到贯彻新课程理念、落实学生学科素养培养，在学生积极参与下实现了课的自然生成。
(3)周勇老师在《机械能守恒定律》一课中，通过演示小实验引入课题，在伽利略理想斜面实验分析中突出能量的转化过程、引导学生思考守恒量(机械能)，并通过小球沿曲面下滑的过程中应用动能定理推导出机械能守恒内容及其成立条件。通过课本例题的讲解，在学生认识现象的同时掌握了规律，教师引导学生总结了应用机械能守恒定律解题的基本步骤。教师对教学内容进一步拓展，推导出如果有其它力做正功，机械能增加，其它力做负功，机械能减少。加深了学生对机械能守恒条件的理解。
(4)韩福兴老师在《分子动理论》一课中，对教材理解准确、把握到位，能借助演示实验和播放音像视频引入教学内容和对教学难点逐一突破。对分子动理论的三个基本要点内容各有侧重的进行了有效教学，如在“物体是由大量分子组成的”内容中突出了两种分子模型比较，同时帮助学生突破了“阿伏伽德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁”的理解；从分子运动的特点和动力学角度讲清了布朗运动的特点。引导学生进行了有针对性的思考与讨论，学生的积极互动使课堂教学收到很好的教学效果。
(5)方水华老师在《摩擦生热的计算》一课中，通过生活实例分析引出摩擦生热问题，构建摩擦生热问题模型，应用动力学、功能观点多角度分析该模型情境并推导得出摩擦生热计算公式Q=Ff△x相对。教师借助视频帮助学生对摩擦生热本质的理解，再通过三道精选、典型、递进式摩擦生热问题的计算，学生很好理解了摩擦生热、掌握了这类问题求解的基本思路。教师对本课教学内容重难点准确把握、由易到难递进式例题的选择、师生良好互动对上好本节课起到了关键作用。
(6)陆自亮老师在《分子运动速率的分布规律》一课中，通过讲故事、展示图片、播放视频、分组讨论等形式多样的活动推进内容教学，重点对气体分子速度分布图像的特征作了深入、细致的分析，并明确向学生指出“统计规律适用于大量气体分子”、“温度高的气体分子运动平均速率比温度低的气体分子运动平均速率大，但温度低的气体分子运动速率也有比温度高的气体分子运动速率大”。课堂反馈训练选择典型、训练效果好。
“教而不研则浅，研而不教则空”。此次教研组“随堂听课”活动为老师们提供了一次相互学习交流的好机会，也为授课教师展示自己教学技艺提供一个好平台。同时，教师教后的反思总结又为自己今后的成长、发展指明了努力的方向。此次“随堂听课”活动在我们教研组内得以顺利开展，得到了同为组内教师的科研处邓文娟主任和付春强主任、高一年级邓友明主任及组内全体教师的大力支持和积极参与，在此向老师们表示衷心的感谢！“问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行”。一个人只能走得快，一群人才能走得远。“教”以共进，“研”以致远。让我们临川二中高中物理教研组全体教师紧紧地团结在一起，坚守教育初心、勇担教育使命，为全力提升我们学科教研组的教育教学质量而努力奋斗！为我们临川二中更加辉煌灿烂的明天而努力奋斗！