中华民族有着五千多年的文明历史,编织文化在国际的文化史上占有重要的位置,大力弘扬民族文化教育的今天,它是一种能力、一种结构、一种把握世界的方法,一种对审美心理结构的塑造。孩子们在美工区域活动过程中,他们对编织系列特别感兴趣,紧接着和小朋友们的讨论过程中我发现,他们对织绣坊场馆进行编织活动特别感兴趣,我们展开了本次与众不同的一次编制活动。
这次我们准备了丰富的材料:毛线、直筒、吸管、剪刀、双面胶、硬卡纸等。
孩子们兴高采烈的来到了场馆里,开始了他们的场馆体验,他们自主的选择了自己喜欢的编织东西。
有一些小朋友选了鸭子图案,有一些小朋友选了圆桶,有一些小朋友选择了心形图案。
做鸭子图案的小朋友们,首先用彩笔画出鸭子的身体 ,然后用剪刀把鸭子🦆形状剪下来,用双面胶粘在鸭子的头上,接下来用毛线,一绕一穿一拉一整一挑一压一穿,这样一个一个的绕,最后,在鸭子的尾部也贴上双面胶,鸭子的身体就做好了。你快瞧,他们拿来塑料眼睛在塑料眼睛的后面贴上双面胶,用雪糕棍做成鸭子的腿,一个鸭子编织就新鲜出炉了。
接下来看看小朋友们制作的作品。
大家快来一起欣赏一下玥玥小朋友的编织作品,先用红色的毛线,在长方形的板上进行绕线,绕线过程特别细心,生怕一不小心没有绕好,红色的毛线绕完之后接下来想搭配更漂亮的颜色,选用了紫色毛线进行绕线。编织成品特别干净美观。
看看小朋友拿着自己编织的作品,甭提有多开心了!
本次的场馆体验培养幼儿的创造能力,锻炼上肢发展,手指在穿、绕、拆、拉、编、织等各种动作中不断运动,小手变得更灵活。
编辑:任巧宁
图片:任巧宁
审核:姚懿筱