“双减”背景下，为深入开展课堂教学研究，进一步提升青年教师素养，不断提高课堂教学效率，6月8日，城关中心校新聘教师语文同课异构课堂大赛和手写教案展评活动在羊牧头小学录播室如期进行，整个活动氛围浓郁。
相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。
参与本次语文同课异构大赛活动的共有19名青年教师。他们精彩纷呈的课堂教学，详实整洁的手写教学设计，别出心裁的板书设计，彰显了他们扎实的教学基本功。
城关中心校张景奎校长、刘奎生副校长参与了赛课全过程。
高段语文教研活动主题为“阅读理解技巧与方法”，授课课题为《黄继光》，六位教师不同的教学特色，展示了同一节课，每一节课都可圈可点、精彩纷呈，让人耳目一新，收获颇丰。
老师们以锚定"新课标"为基础，深入钻研教材，从单元整体教学出发，设置真实情境，让同学们化身红色故事讲解员，讲英雄故事，做红色传承人。
低段语文《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。老师们根据学段学习要求，课堂上抓住了语文教学的根——读，做到了层次分明，形式多样，朗朗书声充满课堂。
他们充分利用多媒体，采用看图与读文相结合，启发学生的想象，引导学生感受雷雨的特点。
用游戏开启整堂课的探索之旅。课堂上，以朗读为重点，让学生体会雷雨的变化。同时引导学生体会作者描写景物变化的写作方法，从而使学生能举一反三进行说话和写话。
千看万看不如经手一遍，手写教学设计的过程也是融入自己思想的过程。
赛课结束后，对19位教师的手写教学设计进行了展评。
手写教案会逼着我们梳理知识，逼着我们思考这一节课的教学目标。
书写的过程也就是理清思路的过程，思路清晰了课堂效果肯定会提升。会让你张扬个性，凸显特色，形成自己的教学风格。
一篇篇整洁、详实、科学的教学设计，让大家都由衷的赞叹：这些青年教师进步真快！
参赛教师们通过互相交流学习，心里暗下决心，下次我一定是最好的！
问渠那得清如许，为有源头活水来。
本次语文同课异构课堂大赛活动，为青年教师搭建了展示自我、相互学习的平台，他们不仅展示了先进的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格，也实现了教师的专业成长，更好地提升了教育教学水平。