名字是每个人的第一张名片，蕴藏着父母对孩子的无限期望和美好祝愿，也蕴含着中国几千年独特的文化。每个人都是这个世界上独一无二的，都有着属于自己的名字，认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。对于即将进入小学的大班孩子来说，认识自己和同伴的名字也是非常重要的，在一次谈话活动中，孩子们对名字产生了兴趣。
我名字的第一个字是李，我姓李，木子李的李。
我姓唐，是我们吃的那个“糖”吗？
我姓蒋，蒋老师也姓蒋。
有的人名字是两个字，有的是三个字，还有的是四个字。
名字代表着一个人的标记，有的名字带有时代的信息，有的铭刻着文化观念，有的凝聚着父母对于孩子的爱和期望……它对于我们每个人来说都有着特殊的意义。孩子们升入大班后，对自我认知的探索欲望越发的强烈，他们开始对自己的名字感到好奇！
我们的名字是由姓和名组成的，姓名中的每个字都意义非凡，名字的第一个字就是我们的姓，它是从哪里来的呢？
我跟爸爸刘。爸爸姓刘，我也姓刘。
我和爸爸姓，妈妈的姓跟我们不一样。
到底有什么联系呢？我们一起了解一下吧！
由此可见,我们一般都是随父亲的姓氏，当然也会有不一样的情况哦!比如:包含父母的姓氏....还有的人会跟随母亲的姓。此外还有一些特别的姓氏，如复姓:欧阳、东方、上官等。
原来，姓氏里也大有学问，通过初步的了解，宝贝们知道了姓氏不仅是一代又一代的传承，更是一个家族的历史。
那我姓蒋，蒋老师也姓蒋，那我们就是一家人吗？
你们也许是亲戚 。
也不一定哦！相同姓氏的人有着“五百年前是一家”的说法，但随着很多家族的发展和迁徙，姓氏也变得越来越多样化，
如果家族谱上没有记载，就可能不是同一个祖先哦！只能称为同族人。
那我们班岂不是有很多同族人吗？
有多少呀，咱们一起来找找吧。
我们班级的统计出来了，姓刘的小朋友是最多的。我们要不要去其他班调查一下他们都姓什么呢？
那就行动吧！
原来还有这么多不一样的姓，数都数不清了。
那到底有多少个姓呢？
我爷爷说有百家姓，是不是就是100个姓呀？
不止哦，我们国家有几千个姓氏，百家姓是一首诗歌。
那百家姓里都是哪些姓呢？我们一起来学一学吧！
于是，我们一起收集了百家姓的有关信息，通过观看视频，得知《百家姓》是宋朝编订的，宋朝的国王姓氏是赵，所以《百家姓》中赵姓位居首位，内容中的姓氏都是特意编排，以四个字为一组，所以念起来朗朗上、字尾押韵且好听。
就这样，我们聊一聊，找一找，看一看，慢慢地走进百家姓，了解百家姓，知道姓氏作为一种独特的文化现象，是中国人维系血缘的纽带。
既然我们的姓都有这么多有趣的告诉，我们的名字肯定也有。我为什么叫这个名字呢？是谁取的呢？跟着孩子们探索的目光，我们一起去了解一下吧！
除了小朋友记录的这些，我们的名字还有哪些用途呢？
我们的杯柜、毛巾架、床铺、健康卡册、签到表上都有名字，这样我自己的东西就不会放错也可以找到了。
当名字碰上游戏，又会擦出什么火花呢？
01创意名片
我们还可以把它做成不一样的个人名片，这样我们可以拿着名片去介绍自己，交更多的朋友。
我要给它画上好看的线条。
那我给它添上漂亮的小花。
一个名字就是一幅画，孩子们用小巧手“打扮”自己的名字。
孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多“奇思妙想，大胆构思、自主展现，每一幅都是最美的画卷。
老师，你们知道撕名牌游戏吗。
我知道，电视节目里有这个游戏。
对，就是每个人身后贴着名字，谁的名字被撕下来就失败了。
我们也想玩这个游戏。
孩子们将材料准备好后，一场”撕名牌”大战开始啦！
各组队员大显身手，场外选手在旁边大声欢呼，比赛过程真是又惊又喜！
姓氏是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，大班小朋友以名字为出发点，通过观察探索、调查讨论、交流分享、创意设计、合作游戏等方式，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深。不论朗朗上口、清新婉约，亦或是超凡脱俗，无不饱含着长辈对我们的爱和美好的祝愿。在课程推进中，孩子们不仅了解了自己姓名的来历和含义，同时也从名字中感受到来自父母的爱意和期望。