为了激发小学生学习、钻研数学的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的良好品质，提高学生的数学素养。2023年6月7日下午，我校数学教研组根据学段特点，举行了一场“趣味数学”分学段比赛。进一步发展学生的数学思维和计算能力，培养学生的观察力、记忆力，进而养成良好的数学学习习惯，能更加高效的应对当前的学习环境。
小学数学教育家邱学华老师曾说过:“计算要过关，必须抓口算。”说明了口算在小学数学中的重要地位。
为了进一步提高学生的口算能力，培养良好的计算习惯和竞争意识。低年级数学老师设计了符合学生学情的口算比赛，以赛促学。每班选出8位计算小达人参赛，在八分钟内答题准确率高、数量多的学生获胜。
“开始答题”的口令一响，孩子们一个个奋笔疾书、埋头答题，那专注的神情，都希望在有限的时间内算出最多的题目！瞧，大家都在争分夺秒🕐的抢答中…
经过紧张、激烈的竞争，各班涌现出许多口算小能手，他们算的巧、算得快、算得准，取得了不错的成绩。
通过本次竞赛，不仅丰富了学生的学习活动，也进一步点燃了学生学习数学的热情，更是提高了学生的书写能力和计算能力。
我校联合小盒科技为三、四年级学生组织了一场“趣味24点”数学竞赛。“趣味24点”一般是把4个正整数通过加、减、乘、除、括号进行运算，使得最后计算结果等于24的一个数学小游戏。极大限度地调动孩子的眼、脑、口、耳、手多种感官协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力的趣味数学学习活动。
三、四年级每班选出5位学生参加了此次比赛。为了比赛，孩子们积极了解游戏规则，主动在课间进行练习，小家伙们各个摩拳擦掌，期待在赛场上一展风采。
别看这只是一个游戏型竞赛，其实，它很是“烧脑”呢！你看，孩子们的草稿纸用了一张又一张，最后的答案写出来也就只有那么一小行。草稿纸上布满了数学符号，加号、乘号、括号琳琅满目，嘴巴不停地念叨着一个又一个的算法，真是令人头疼又妙趣横生！
比赛不是目的，更不是终点！我们通过游戏活动实施的方式，让学生经历较长时间的学数学，玩数学，做数学的学习过程，在这个体验式学习过程中感受数学学习的乐趣，学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维理解世界！
数独是源自18世纪瑞士的一种数字逻辑游戏，也是锻炼青少年思维的益智游戏。
初赛阶段，由各班的数学老师带领本班的学生利用课余时间充分认识、了解数独的玩法后，各班有序地组织学生进行训练。通过紧张激烈的班内选拔，最终每班确定了5名学生参加决赛。
比赛前，由小盒科技的老师为孩子们讲解比赛规则。决赛开始，同学们脑子快速活跃地转动起来，他们竭尽所能把自己的智慧呈现在答卷纸上。
时间一分一分地过去，孩子们的脸上时而懊恼，时而欣喜，题目也一题一题被选手攻克。此时，选手们已经沉浸在数学的天地中，静思精算。
“寓教于乐，寓学于乐”融知识与趣味、游戏为一体的数独比赛活动，培养了同学们的自信心，让他们体验到了数学的奥妙和乐趣。
本次数学趣味竞赛活动，让孩子们体验数学的无限魅力，更让我们惊叹于孩子们的无限潜能。我们相信“趣味数学”一定会在每个孩子的心田种下一颗数学的种子，期待我们精心培育，静待花开！
编辑｜福州市远洋小学 林丹丹
一校一审｜福州市远洋小学 孙雪梅主任
二校二审｜福州市远洋小学 宋旭永校长
三校三审｜福州市远洋小学 刘黄洪校长