张嘉宝
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以适为美辟新径 多元评价求发展——白山市外国语学校首届“双减”背景下多元化沉浸式教研活动

创建于2023-06-08 阅读2196

教无涯,研不止。为落实市教育局“质量提升年”活动,全面提高教育教学质量,以强化教师队伍建设为前提,加强常规教学为基础,不断提升教师教科研能力,5月下旬至6月初,白山市外国语学校举行了首届多元化沉浸式教研活动。

一枝独放不是春,百花齐放春满园。多年来,白山市外国语学校在各学科、各领域培养了一批优秀的省、市级骨干教师,他们既是学科教研的核心,又是教育科研的领航人。本次教研活动共有刘云秀、惠晶、张丹、刘巍、李岩等十七位老师参与了授课。

领导莅临指导

教育学院副院长王金玉和各位领导莅临现场进行听课指导,各兄弟学校的校长及教师到校交流学习。整个会场座无虚席,现场听课的教师均沉浸式听课,形成了浓厚的教研氛围。

以适为美求发展
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多年来,白山市外国语学院秉承“以适为美”的教育理念,对学生进行多元化评价,学生展示出来的能力也是多元的。授课前,各班级的课前展示丰富多彩,有朗诵,有歌唱,有舞蹈,更有“小手拉大手    齐心创三城”的成果汇报。同学们饱满的精神状态,多元化能力的展现,彰显了外校学子的风采。

百花齐放春满园

沉浸式教研在刘云秀老师的《芙蓉楼送辛渐》一课中拉开帷幕,具有穿越感的吟唱带着孩子们沉浸在江南的迷朦烟雨中;惠晶老师带着孩子们沉浸式阅读《一百条裙子》,“授人以鱼,不如授人以渔”,惠老师将小说三要素,环境描写的作用融入课堂中,让孩子们有目的地阅读;各位老师在讲课时也是名言频出,如:艺术来源于生活,却高于生活;好的习惯胜过好的成绩等。在关注学生学习的同时,更好地关注到了孩子的习惯。刘宁老师的《要下雨了》板书创意精美;刘茜老师的《身边那些有特点的人》让三年级习作教学落地生根;潘如爱老师的《蜘蛛开店》不仅将随文识字扎实到位,也将课文内容分析透彻;丁晓敏老师的《海底世界》带着孩子们领略了美轮美奂的海底世界;活动随着张丹老师的《语文园地七》来到了高潮,张丹老师为同学们创设了一个情景,让孩子们沉浸式地学会了书写寻物启事。课堂上教师对孩子的多元化评价,再加上孩子们沉浸式地倾听、思考、表达,令现场的所有听课教师赞叹不已。

三小课堂展画卷

悠扬的歌声,美丽的画卷,快乐的运动构成了一幅曼妙的三小进课堂画卷。张佩斯老师的《摇船调》带着同学们在情境中感受歌曲美,韵律美;隋丽妍老师《漂亮的瓶子》一课中,学生们跟着老师的节奏,想象力更加丰富,绘画也更加大胆;邱文老师的《双手胸前传篮球》不仅让学生学到了知识与技能,还让学生的协调性再进新台阶。

敲开数学之门

如果说数学是一扇门,那打开的是孩子们对世界的探索。数学组的教研课随着张晓华老师的《圆柱与圆锥复习课》正式开始,思路清晰,学生回答积极踊跃,整个课堂上呈现出一派学与研的热闹景象;李岩老师的《喝果汁问题》联系生活实际,让学生在活动中研究、探索,培养了学生自主学习的能力;刘巍老师《奇妙的尺子》,用一把小小的尺子,让孩子认识了大千世界,在学习方法的指导中,利用割补法求面积,让孩子们领略到了学习的趣味性。

快乐英语行

在情境中学习,在情境中思考,在情境中表达,两节英语课向我们展示了英语学科的沉浸式教学。原冰老师的《Unit3 Where did you go?》精心设计了教学内容,轻松解决了小学英语中的教学难点——动词的过去式;刘冰老师的《Unit 5What is he doing?》带领学生创设了美丽的自然公园这一情境,并沉浸其中开心学习,认真思考情景表达。快乐的英语课让孩子们将所学运用到实际情境中去。

走近科学

参与、体验、实践,综合实践活动课给孩子们架起走向社会的桥梁。马金凤老师的《垃圾分类》带领孩子们联系生活实际,了解了垃圾分类的方法和必要性,培养了学生的环保意识。

一讲一评学中研

每一节授课结束后,均有老师进行评课,秉承了外校多年来中肯的评课态度,真诚又专业,教师毫无保留地针对每节课给予了高度评价,并提出了切实可行的建议。

集体备课展风采

外校的每一位教师都是一道靓丽的风景线。语文、数学两大主学科还进行了集体备课展示,集体备课过程中,大家针对教学过程中每个环节的设计和学生的课堂生成,以及如何引导学生进行沉浸式思考等一系列问题,各抒己见,深入开展研究讨论,有着浓厚的学术氛围。

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我校一直关注学生“德智体美劳”的全面发展,教研活动中孩子们带来的“三小展示”大放光彩,在徐老师的带领下,孩子演奏着葫芦丝,阵阵美妙的旋律醉人心扉。

本次教研活动取得了良好的效果,虽然活动暂时告一段落,但是身为一线教师的草根研究永远不会停止,我们将继续行走在多元化沉浸式的教研之路上,且行且思考,且实践且变革!                       


策划:梁丽杰  麦辉  

撰稿: 惠晶  张嘉宝

审核:惠晶

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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