轻盈的时光缓缓流过，成长的足迹深深留下，种子发芽，小树长大。大班的孩子们即将成为一名小学生，为了帮助大班幼儿熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望，诏安县第六实验幼儿园组织大班幼儿开展了一系列幼小衔接活动。
快上小学了，上小学之前，小朋友们也有好多疑问。
幼：小学好玩吗？
师：小学有操场，同学们可以在操场上玩一些游戏。
幼：小学有游戏时间吗？
师：当然有，小学有课间十分钟可以自由活动。
幼：小学生也和幼儿园一样吃点心吗？
师：小学没有提供点心，但是小学生可以自己带些面包，饿的时候吃。
带着几个好奇的问题，孩子展开想象画出心目中的小学。
🌈带着对即将成为一名“小学生”的憧憬和向往，在老师的带领下，孩子们排着整齐的队伍，情绪饱满，步伐矫健，开始了探秘小学之旅。🌻
百闻不如一见，走进课堂，互动零距离。亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验
参观小学是幼儿园幼小衔接工作中的一个重要环节，通过亲眼观察、亲身体验，孩子们充分感受到了小学生活的丰富多彩。
书包是小朋友的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。大班小朋友们围绕“我的小书包”开展了相关活动，接下来让我们追随孩子们的步伐，一起走进他们和小书包的故事.....
老师们先让孩子带来心爱的小书包，把准备好的书包里的物品取出，摆放在桌子上。
请幼儿整理书包，进行比赛，看谁收拾的又快又整齐。小朋友们都能很好地完成。
书包里面应该有什么呢？我们一起来画一画吧！
上小学要好好学习肯定少不了文具，看看我会给文具盒装上什么文具吧！
假如我是小学生，我需要做些什么事呢？应该怎么做呢？
我们一起学做小学生吧！
上课时要双手叠放在桌子上，身体坐正，腰挺直。
回答问题时要举手。
写字时要头正、肩平、身直，执笔一寸距：捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右。
幼儿的阅读经历了从图画到文字的过程。图画、符号、文字是幼儿“前阅读”的内容，通过“前阅读”形成有意义的阅读兴趣、阅读习惯以及阅读理解能力，为进入小学正式学习书面语言做好准备。
看书的正确方法：要轻轻地一页一页翻看，爱护图书才对哦。
我们一起来模拟小学课堂上课吧！
幼小衔接的每一帧画面都是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。相信不久的将来，每位孩子能面带笑容，迈着从容的步伐，开启崭新的小学生活！
编辑：沈彤
初审：张宝虹
终审：罗玫丹