为促进教育均衡发展，有序推进曼来中心小学教育精准帮扶工作方案，提升乡村教师教育教学水平，2023年6月7日，由曼来中心小学教务处组织的“学科骨干教师复习课送教活动”在南溪小学、旦弓小学如期开展。
本次送教活动由曼来中心小学党总支副书记、校长王思黑亲自主持，授课教师分别是经验丰富的曼来中心小学副校长张桂仙和东峨小学的年轻骨干教师雷蓉蓉。
张副校长亲自走进课堂，率先垂范，为两所学校教师展示了一节精彩纷呈的复习示范课。
课堂中，同学们随着张老师的教学设计时而做题，时而上台分享，时而同伴间互帮互助，时而喜笑颜开，每名学生都不由自主的参与到课堂当中。张副校长熟练驾驭课堂的能力，随机应变的教育机智，张弛有度的课堂深深地吸引着每一位听课教师，大家都浸润在数学的求知世界中。张副校长的教学方法化繁为简、针对性强，使在场的每位教师都受益匪浅，深受启发。
雷蓉蓉老师以质朴典雅的语言为六年级班和听课教师带来了一节适用而无太多雕琢的缩句教学示范课。课上雷老师先让学生掌握缩句的技巧和方法，然后让学生们结合方法和技巧巩固练习，错题指引层层推进、层层突破，为学生创造了轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中收获了知识。
一、两位老师循序渐进，层层深入，引导学生畅游知识的海洋。既展现了扎实的教学功底和娴熟的教学技能，又遵循学生的认知发展规律。二、巧用角色互换的方法，以让学生当“小老师”给大家讲课和帮扶的方式，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，充分体现了学生为主体，教师为主导的教学理念。三、课堂教学过程呈现了一个发现问题——研究原因——寻找方法——解决问题的模式，让学生不仅知其然，还知其所以然。
课后，两位授课教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我剖析，现场观摩的老师也各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。借分享交流的机会，张副校长对本学期后期工作做了如下要求：一、结合本班实际，制定复习计划；二、精心设计复习课，用心组织课堂，务必做到精讲多练，把课堂还给学生，努力提高复习效率；三、复习工作期间，师生调整好心态，分层教学，劳逸结合，杜绝无效课堂；四、注重基础知识的掌握及阅读能力的提升，用好复习资料查缺补漏，教会学生答题方法，为提高期末教学质量奠定坚实的基础。
最后王思黑副书记、校长在肯定了2位送教教师课堂的同时，也对老师们做了三点殷切的期望，期望在期末到来之际：1、做好学生们的思想动员教育，只有思想好、态度好、才能学得好。2、要求老师们拟好具体的期末复习计划，不浪费分秒，提高各科的期末复习质量。3、利用手中的资料积极开展模拟训练，为曼来中心小学的教学质量画上圆满的句号。
送教的目的在于实现教育资源互补，增进我校教师的相互学习，使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。进一步深化课程改革，更新教育理念，为推进我校教学教研工作，发挥教研在教学中的推动作用，大面积提高我校的教育教学质量。
文稿: 石秀兰 李世发 杨金滔
图片: 李梦华 杨金滔 石秀兰
初审: 张白爱
复审: 张桂仙
终审: 王洪斌 王思黑