为提高教师论文的撰写水平，掌握论文撰写方法，提升教师科研素养，促进教师专业发展，2023年6月8日上午，徐州市解放路小学特邀请徐州市教育科学研究院教研员、《徐州教育科研》编辑部周园主任为青年教师们开展论文写作培训。
培训开始前，解放路小学房敏主任隆重介绍了周园主任，周主任曾在《语文建设》、《教学与管理》 《语文学习》等核心及省级期刊发表文章近十篇，主持及参加省重点规划课题，获江苏省教科研先进个人等荣誉称号。房主任还对青年教师们表达了期望，希望老师们认真听讲，从中受益，实现专业发展。
周主任首先列举了当前老师们在论文写作中产生的困惑：我的论文如何能高质量发表或获奖？教育科研论文写作为何让我们望而却步？同时，指出了老师们论文写作的不良现象：应付，突击撰写，表面拼凑；功利，职称评审，争取荣誉；浮躁，缺乏研究，不读文献。老师们应该树立积极的研究观，寻求“临床式”的个性化指导，动笔思考、动笔输出。
那么，老师们如何进行突破？如何提升科研论文写作能力？周主任指出：第一，研读、模仿、借鉴、技术拆解；第二，分析自己的不足，空话套话，逻辑不清，不讲结论等；第三，检查、修改、完善，内容充实、符合规范、论证清晰、表达专业等。
论文撰写，源于教学，成于思考。周园主任的培训针对性和实操性极强，让在场的老师对论文撰写的格式、程序、参考文献著录规则等有了更深入的了解。
聆听周主任对于论文培训的讲解，老师们纷纷表示受益匪浅，对于以后论文写作有了明确的方向。
叶圣陶先生说：“写作是什么一回事？是表达，把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或是用嘴说，或者是用笔写。”教师成长的路千万条，写作是教师专业成长最直接、最简便、最经济、最有效的方法之一。写作是做好教师工作的需要，是专业成长的需要。
通过本次培训，青年教师们对如何撰写高质量论文有了进一步的理解，对教育与科研之间的关系有了新感悟。匠心做研究，妙笔著文章，希望全体教师提高科研意识，加强论文撰写，在教育科研的道路上不断成长......