为促进区域教育优质均衡发展，加强跨地区学校的合作交流，不断提升学校的教育教学质量，南浔开发区实验学校与台州三门城关中学围绕基于“三合”好课堂理念的英语写作教学为主题，继续深入开展线上英语教共体活动。
我校钟群英和戴惠琴两位老师分别呈现七八年级英语书面表达复习课课堂展示。
钟老师在704班开设七下U10 My Weekend复习专题写作。钟老师的课堂思路清晰，教学重难点突出，能够结合班级学生学情，制定合适的教学目标和内容，让更多的学生能够参与到学习中来。
第二节课由戴惠琴老师为我们带来八年级Unit4 Give advice的一节复习课。戴老师围绕problems和advice展开教学。她先让学生说说自己平时遇到的困惑，然后让其他同学给出合理的建议。学生在真实的语境中用英语解决问题，实现了语言的交际功能，培养了学生专注课堂、学以致用的能力。在戴老师的引导下，学生循序渐进，进行了大量的语言输出，为最后的写作环节打下了扎实的基础。这是一节实践“三合”理念非常成功的课。
课堂观摩后，两校英语教师代表分别对两堂写作课进行细致、精准点评，同时双方教研组互相交流自己的想法，、意见等，在研讨中促提升。
城关中学教师代表奚雪盈老师肯定钟老师的教学环节符合学生认知规律，字、词、句，由易到难，从点到面。从教师的My Weekend示范，到学生描述自己的周末，让学生明确写作方向和内容，学生在始终语境中完成写作任务。我校张伟芳老师从“三合”理念的三个维度对这堂课进行点评，钟老师结合本校学生学情和新课标理念，创设Challenge词汇复习环节，让更多的学生参与到课堂学习中来，同时为后面写作环节铺垫，让学生有内容的输出。张老师也提出了钟老师课堂的一点缺憾，由于最后作文点评环节时间仓促，生生互评，学生例评不足，使“合作”环节有点美中不足。
城关中学的代倩文老师充分肯定了戴老师的课。代老师认为，戴老师的设计思路清晰，写作内容紧贴学生的生活实际，由易到难，步步递进，根据学生的基础，挖掘他们原有的知识资源，积极地助力学生写好文章。我校的吴颖副校长对戴老师的课给予了高度评价。吴校围绕“三合”理念进行了精彩的点评。吴校认为，戴老师的课教学内容合适，合适的铺垫，使学生能学以致用；教学环节合适，以点到面，逐步推进，让学生循序渐进；教法指导合适，关注学生能力的提升，以及语篇意识合适和板书设计合适。最后，吴校还给出了中肯的建议，让大家受益匪浅。
毫无疑问，此次教共体活动的宗旨在于教育，在于育人。心守一抹暖阳，静待一树花开。教育的等待就是一种慢的艺术，需要坚持，要静待花开，相信花儿一定会开得鲜艳芬芳。在等待和守候中坚持，教育的奇迹一定会发生。我们也期待两校有更多可以聚在一起交流、研讨、分享的机会。