语文新课标认为，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，还特别强调培养学生良好的文风。 6月5日，乐东县超才学校全体语文组老师在报告厅浅谈如何上好作文指导课。
王莉娜老师谈一年级写话，首先要会看图，如何把图片上的事情说出来，要掌握“在哪里”“有谁？”“谁在干什么”等三个步骤来写话，然后再慢慢延伸时间，地点，人物，事件。最后小结要想学好写话，要培养学生的“五感法”，才能轻松完成写话
骆美岚老师谈二年级看图写话，主要有三点:一图片上有什么人物，二在什么地方，三，他们在做什么。四年级习作要培养学生多说，多写，利用记叙文三要素起因、经过、结果等写好文章，同时要加强课外阅读
孙发姬老师谈二年级看图写话，教学生们如何看图，掌握图文，了解图片上所表达的情感，加上扩句的引导，组织好语言表达。
唐丹梅老师谈三年级习作，教会学生如何分辨这是什么样类型的作文，把握好主题，加以想象。学生们识字量不是很多，课下如何教学生识字，多看课外书。
倪俊伦老师谈四、五年级语文习作:第一要学会观察，观察要分先后，也要看特点。第二文章语言要有趣，不仅仅是修辞手法，其他特称也可以用的。第三要采用总分总或者总分的结构形式去写作。第四要多读书，多感悟。五年级还可以增加人称的视角去写。
敬宏丽老师谈五年级写作:第一学生们要学会审题，再文章要加入描写方法。写日记的习惯要保持住，五年级学生作文最主要是中心不明确，写着写着内容就与题目不符。
邢邱莺老师谈六年级习作:首先要会列提纲，其次再教学生们题目、题记、开头、结尾等四个方面如何下笔，怎么样去写
滕副校长针对作文课提出教学上几点建议:
第一、引起学生作文困难现状。有四个方面①思考困难②动笔困难③书写困难④词汇匮乏。
第二、语文课上引导学生学习写作方法
第三、平时指导学生读书时注重积累
第四、让学生学会审题
第五、作文批改中多激励少批评
第六、一定要上好作文评改课
第七、老师们特别要注意的几个问题
本次教研活动中，老师们收获颇丰，相信他们在今后作文教学中还有许多东西要学，要改进的地方也很多，希望能在以后的教学工作中不断探索，大师们独具个性的教学风格老师们不可能全部学到，也无须去刻意模仿别人，但是他们高超的教学艺术却是需要老师们用心去领悟。