为加强教师相互交流，更新教师教学理念，提高教师教学技能，构建高效课堂。6月7日下午，在周海峰校长，王利利执行校长的支持下，王睿妍老师在海联中学录播室展示了以《澳大利亚》为主题的精彩公开课。
教学主要内容是：
一、A(animal）“世界活化石博物馆”
二、U (unique）“唯一独占整个大陆的国家”
三、S (sheep）“骑在羊背上的国家”
四、TRA(tramcar）“坐在矿车上的国家
本节课伊始，以一只可爱的考拉的“自述”，走进它的家乡一一澳大利亚。整节课以澳大利亚的英文单词 “Australia” 为主线，整节课将围绕这单词进行知识的串联学习，透过英语学地理！
紧接关于澳大利亚为什么被称作世界活化石博物馆，王睿妍老师指导学生阅读教材107 页的图文，观察澳大利亚的国徽，引导学生讨论交流，最后鼓励学生大胆地分享自己观点。
通过读澳大利亚地形图与经纬线度数，思考分析澳大利亚的位置特点。
1、领土组成
2、地理位置
接下来从单词“sheep”抛出疑问，在澳大利亚绵羊数量惊人，结合地形、气候、水源等自然条件来分析为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家？这一环节中，王睿妍老师通过图片及板书绘图的形式进行讲解，让学生认识到气候分布呈半环状，人口与城市主要分布在东南沿海地区，将难点化简，以帮助学生更好地理解掌握，同时提升读图分析问题能力。
通过阅读教材 P109 图8-72 澳大利亚矿产及工业分布图，引导学生自主分析总结，归纳有哪些丰富的矿产资源？铁，铝、煤主要分布在什么地区？这样分布有什么好处？创设情境，引发深入思考。
最后以思维导图方式梳理本节课内容，重视内容的迁移应用，通过做同步练习册“精准化对点练习”，将知识内化，巩固提升。
反思永远是一名教师成长的重要途径。公开课结束后，杨健云老师组织老师们进行了深入的评课活动，对授课教师的课堂教学进行把脉。
授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失。听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了备课的实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。
美篇制作:陈冰冰
审核人:杨健云 潘艳芳