在美的环境中成长
孩子才能拥有审美的眼睛
在美的环境中呼吸
孩子才能拥有美好的心灵
在美的环境中徜徉
孩子才能拥有创造美的热情
为了更好的挖掘环境教育的价值，为孩子创设适宜的教育环境，更好地发挥环境教育的功能，进一步提升民办幼儿园教师环境创设能力，优化幼儿室内区域活动，提高民办幼儿园的保教质量。2023年6月6日—7日，连南瑶族自治县教师发展中心举办了民办幼儿园班级区域环境创设评比活动。在县教师发展中心学前教育教研员陈巧玲的组织下，县教育局幼教专干曾秀英、县教师发展中心学前教育教研中心组成员邓羽玲、梁家文、房小丽、房仕玫作为评委出席本次活动。民办幼儿园园长、老师们共50多人参与了本次区域观摩活动。
本次评比活动主要从班级整体环境、主题墙、区域环境、常规区角、个性区角、自然角等环创情况进行评分。采取“参观讲解”方式，由民办园各班班主任担任讲解员，详细地从创设理念、呈现方式、幼儿学习路径等方面对班级环创内容进行重点个性阐述，突显本班特色，充分展现了以幼儿为主体，教师为支持者的环境氛围。
各幼儿园在区域材料的投放上，老师们别有巧思，适宜有趣、丰富多样的游戏材料，让区域活动更具趣味性、科学性、安全性、学习性，让孩子们在操作中自然而然的习得知识与技能。
每走到一个班级，各班级老师们都热情地介绍自己班级环境创设的思路与方法，从整体布局再到小小的细节，突出本班特色，展现了教师“以幼儿为本”的教育理念，突出“隐性课程”的价值，实现了环境教育的真实意义！
评比结束后，连南瑶族自治县教师发展中心学前教育教研员陈巧玲组织评委们进行了交流研讨。评委们踊跃发言，对各班区域建设呈现的亮点给予了肯定，并从区域与主题活动的关系等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿发展的活动形式。同时从区域主题设计理念、区域规则、区域的划分、区域环境材料的投放，孩子的年龄特点、可操作性、美观性等方面进行打分评比。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。此次环境创设区域评比活动，展示了我县民办幼儿园各班老师在环境创设中的智慧和巧手、优化了环境创设观念，再次明确了立足儿童发展来创设环境的重要性。区域评比活动激励教师不断创设出更富有内涵的隐性教育环境。让幼儿成为游戏真正的主人，促进幼儿健康快乐成长！
图片：邓羽玲、梁家文、房小丽
编辑：房仕玫
审核：陈巧玲