浅谈学业认知能力

沧州特殊教育指导~娜娜老师🌹
创建于2023-06-08
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浅谈学业认知能力的六项内容

特殊儿童入学后能力测试是否通过?

例如:拼音及计算的测试,同时也测评孩子反应速度……

在特殊儿童入学后,小学老师怎样介入儿童的学习问题等等……

在中国自闭症论坛浅谈过

——低功能及高功能儿童的特点。

——自闭症儿童的学习特点。

——发育迟缓儿童的学习特点。

不同差异的学习技巧,介入会更快一些,等等

六项内容

1、计算流畅性              2、推理能力

3、归纳能力                  4、空间能力

5、语音短时记忆力      6、注意稳定性

计算流畅性

  指快速、准确、轻松地进行基本运算并灵活应用的能力,是预测学生数学能力发展的重要指标。

计算、写字的速度
视觉的接受能力
阅读的能力
推理看例子~好理解
推理能力

         一般包括自然推理:是指学生对自然界事物的辨别、归纳和关联判断,评估学生的推理能力。推理能力是所有智力活动都需要的一般性能力,对个体的问题解决、清晰知觉和思维都有基础性作用,也是评估学生智力发育水平的重要指标。

算数推理

         算术推理是基于数学原理进行的推理。例如:如果A+B=C,那么B=C-A。在这个过程中,通过数学公式将一个问题转化成一个简单的式子。

比喻推理

  比喻推理是通过类比推断出结论的一种方法。例如:学习就像是种植花朵,需要耐心、细心、投入和等待。在这个过程中,通过对两个事物的相似之处进行比较,得出了一个结论。

科学推理

  科学推理是基于科学原理进行的推理。例如:据科学家研究,动物细胞和植物细胞的DNA结构是不同的。在这个过程中,通过科学原理和实验证明,得出了一个结论。

假设推理

  假设推理是一种基于假设的推理方式,它假设某个前提为真,然后推导出结论。这种推理方式常用于科学研究和推理论证中。

        例如,我们可以假设“所有人都需要呼吸氧气”,然后推导出“小明也需要呼吸氧气”。这个假设是基于我们对人类生理结构的了解,因此我们可以得出这个结论。

归纳推理

  归纳推理是一种从特殊到一般的推理方式,它基于一系列特殊的事实或观察结果,推导出一般性的结论。这种推理方式常用于科学研究和统计分析中。

        例如,我们可以观察到“所有的苹果都是红色的”,“所有的梨子都是黄色的”,然后归纳出“所有的水果都有颜色”。这个结论是基于我们对水果的了解,因此我们可以得出这个结论。

  归纳推理是从个别观察得出结论的一种推理形式。例如:过去的20个夜晚都下雨了,明晚也会下雨。在这个过程中,我们通过个别观察推导出一个普遍结论。

演绎推理

  演绎推理是一种从一般到特殊的推理方式,它基于一般性的前提,推导出特殊性的结论。这种推理方式常用于逻辑推理和数学证明中。

         例如,我们可以假设“所有的猫都有四条腿”,然后推导出“这只猫也有四条腿”。这个结论是基于我们对猫的了解,因此我们可以得出这个结论。

  演绎推理是将一般命题变成特殊命题的一种推理形式。例如:所有的A都是B,C是A,那么C就是B。在这个过程中,我们通过一般命题推导出一个特殊的命题。

反证法推理

         反证法推理是一种通过假设相反的情况,来证明某个命题的推理方式。这种推理方式常用于逻辑推理和数学证明中。

         例如,我们可以假设“如果这个命题不成立,那么会出现矛盾的情况”,然后推导出“这个命题是成立的”。这个结论是基于我们对命题的了解,因此我们可以得出这个结论。

消解法推理

  消解法推理是一种通过消除命题中的某些元素,来证明某个命题的推理方式。这种推理方式常用于逻辑推理和数学证明中。

        例如,我们可以消除“所有的狗都会叫”中的“所有”,然后得到“这只狗会叫”。这个结论是基于我们对狗的了解,因此我们可以得出这个结论。

  消解推理是一种解决复杂命题的方法。它可以将一个大的问题拆分成一系列小问题,进而逐步解决。例如:你想要买一辆车,但没有足够的钱,那么可以考虑租车、贷款等方案。

比较法推理

  比较法推理是一种通过比较两个或多个事物的相似和不同之处,来推导出结论的推理方式。这种推理方式常用于科学研究和统计分析中。

         例如,我们可以比较“猫和狗都是宠物”,然后得出“猫和狗都需要人类的照顾”。这个结论是基于我们对猫和狗的了解,因此我们可以得出这个结论。

统计推理

         统计推理是一种通过对一组数据进行分析和推导,来得出结论的推理方式。这种推理方式常用于科学研究和统计分析中。

         例如,我们可以对一组数据进行分析,然后得出“大多数人喜欢吃水果”。这个结论是基于我们对数据的分析和推导,因此我们可以得出这个结论。

关键点是生活的细微化
处处都有推理痕迹
形而上学的推理关键点就是如此

  是透过事物的表象,考虑它们的实质和本质。例如:人类存在就是一种不断追求自我实现的过程。在这个过程中,通过对事物的本质进行思考,得出了一个结论。

        在实际生活中,以上几种逻辑推理形式通常是相互交叉的,并不是一种单纯的推理形式。通过掌握这些逻辑推理形式,我们可以更好地解决生活和工作中的各种问

空间能力

         一般指二维心理旋转:是指学生经过心理旋转后对简单图形补全的判断,评估学生的空间视觉化能力,大量研究表明,空间认知能力与数量加工能力和数字计算能力均存在显著正相关,是数学学业成就的重要预测指标。

归纳能力(有推理概念)

  一般另指图形推理,学生对非语言图形的辨别、组合和系列关系的判断。

语音短时记忆力

  又叫语言记忆能力:对语音的短时记忆能力,直接影响语音信息的接受,一般是指学生对词语重复性或相似性的判断。语音短时记忆是制约词汇习得效果的重要认知机制,在母语和外语的词汇学习记忆中都起着重要的额预测作用。

关键
注意稳定性

  是指注意能够稳定保持在某种事物或某种活动上,其标志是在某一段时间内注意的高度集中,研究表明注意稳定性与学习自控型有较高的正相关,是预测学生整体学业成就的重要指标。

专注,稳定,协调,等一切问题

                    认知能力包括哪些 

认知能力包括感知觉能力、注意力、记忆力问题解决能力以及推理能力等。认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。

1、注意力:认知能力当中也包括注意力,如果认知能力下降之后,脑部的工作或储存信息的能量会有一定的改变,也会让注意力不能集中在平时生活当中,总是有散漫和表情淡漠的症状。

2、记忆力:认知能力里面也包括记忆力,如果认知能力出现了异常下降,很可能会伴随着记忆能力下降,在生活当中会有很多表现,比如不能记住该要做什么事情,也不能记住自己的姓名以及家人,更不能记住家的地址,会严重影响到生活。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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