“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教育教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。 本周六年级牛老师，姜老师和两位王老师进行公开课。
为了使公开课收到实效，各位老师精心备课，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂的导入新课，带动孩子的兴趣，有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情……
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课堂执教展示风采。在课堂活动中，老师们充分发挥了主导作用，以学生为主体，让学生积极主动地参与到课堂当中。
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小组合作：“小”而不“轻”，学生在小组合作中的“主体”地位得到发挥，小组合作把学生组织在一起，利用“智慧➕双手➕力量”，实现一个人不能完成的“课堂事业”，这样一来，每个孩子都可以作为小组内的“领导者”，主动去“动”，形成学习力和自制力，爱上学习！
听课结束后，全体教师齐集一楼会议室进行研讨评议课话动，首先由四位授课老师阐述自己的教学流程及设计意图，然后大家围绕着四位老师的教学展开讨论、评议，取长补短共同进步。
最后，车校长对本次公开课、评课活动进行全面总结，教师要激发学生的学习欲望，培养学生说学能力，加强内涵性学习、让学生达到有效学习，合理、机智的评价引导学生，思考一节课学生合作共同体是否体现，要求全体教师以本次活动为契机，努力提高自身专业素养！
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次公开课、评课活动，为全体教师提供了平台，也给本校的教学研究注入了新的活力。充分展示了教师的个人素养和教学智慧，加强了教师之间的交流与学习，让教师在交流中进步，在历练中成长！