为进一步贯彻落实《义务教育课程标准》理念和“双减”政策文件精神，探索减负增效的作业途径，提升教师作业设计能力，充分发挥作业的育人功能，6月5日，2023年贺州市义务教育阶段初中化学学科优秀作业设计展示活动在贺州市实验中学顺利举行。本次活动从全市的优秀初中化学作业设计作品中精选了七个优秀作品进行成果展示分享，让参加活动的教师们享受了一场新课标理念下的优秀作业设计盛宴。
出席本次活动的领导及老师有：贺州市教科所化学教研员李文育老师、贺州市实验中学刘影副校长，市、县（区）初中化学教研员、兼职教研员和一线学校教师代表百余人参加本次活动。
活动由贺州市实验中学刘影副校长致开幕辞，她指出，在新课程背景下的作业设计，不仅关注课内，还关注课外；不仅诊断教师的教学，还引导学生自主学习；不仅关注学科考试，还聚焦“五育并举”。充分研究化学新课标，优化作业设计能切实减轻学生课业负担，提升学生的自主学习能力，真正实现教、学、评一体化，希望能通过作业设计这一小杠杆来推动教学质量的大幅度提升。
Δ贺州市实验中学刘影副校长致辞
贺州市实验中学的朱国文老师给我们展示了他们团队基于新课标导向下的作业设计。朱国文老师从设计理念、作业设计展示两大方面作了详细介绍，对化学2022版新课标做了详细解读，并且将之与旧版课表相比较，整理出了新课标新增的部分和删除的部分。作业设计只有立足于课标上的设计才能更好的指导学生的学习，朱老师团队在深刻解读课标的基础上，将作业设计分为基础类、巩固类、拓展提升类、劳动实践作业和跨学科综合性作业五大类。朱老师团队的作业设计为我们进行新教材改革校本作业教材的研究提供了可供参考的方向。
Δ贺州市实验中学朱国文老师展示作业设计
昭平县第四中学的何北丽老师团队设计的是人教版《碳与碳的氧化物》的作业。何老师从设计团队介绍、设计原则和理念、设计作品分享、作业设计反思四个方面做了详细展示汇报。何老师团队在研究课标的基础上，作业设计的最大亮点是每个课题的最后一部分都设计有对应课题的长周期作业，涉及项目式作业、跨学科作业等，更利于学生的长期发展。何老师还展示了学生长周期作业的成果，他们团队在作业设计过程中深刻领悟到“种什么种子，开什么花”。
Δ昭平县第四中学何北丽老师展示作业设计
昭平县昭平镇中学何日萍老师展示了主题为“双减”政策下初中化学作业设计成果，何老师以人教版九年级下册第九单元溶液为例，主要从选用单元及单元内容简析、设计思路、单元作业目标、作业设计展示、作业反馈、作业评价、创新与发展这几个方面做了详细讲解。跟其他团队的设计相比，何老师这一团队的作业设计最突出的亮点就是他们将所设计的作业马上用于实践，即作业反馈这一环节，通过这一环节，可以立刻检验作业设计的成果，真正实现了“教——学——评”一体化。就如何老师最后提到的“通过作业的评价与反馈也让我们不断发现教学中的不足，不断改进我们的作业设计。通过优化作业设计，提高教学效果，达到提质减负的效果。”
Δ昭平县昭平镇中学何日萍老师展示作业设计
八步区实验中学的董梦瑶老师代表他们团队展示了主题为核心素养视角下大概念教学作业设计。董老师的团队以九年级上册第七单元《燃料及其利用》为例，主要从指导思想和理论依据、单元及内容简析、单元作业目标、作业整体设计思路、作业设计展示、答案解析、作业设计与评价、创新与发展这八个方面做了详细介绍。从董老师的介绍中我们看到他们这个团队作业设计的最大亮点就是真真切切的通过作业的形式将化学知识融入到了生活中。例如，董老师介绍到他们团队设计的单元作业中其中一题是让学生根据所学的灭火的知识绘制一张家庭火灾疏散平面图，看到她展示的学生作品，我们不禁要感慨，原来还能通过这样的方式让学生兴趣十足的完成作业，巩固所学知识，增强生活经验。
Δ八步区实验中学董梦瑶老师展示作业设计
平桂区鹅塘镇初级中学团队黄芳莲老师展示了人教版九年级第三单元《物质构成的奥秘》作业设计。黄老师通过说设计理念及思路向我们阐述的他们团队作业设计的过程。黄老师团队以15-20分钟为标准，以“尊重差异、照顾全体、合理分层”为总原则，明确评价方式，针对不同类型层次的学生设计本单元的作业。这样分层次多样化的作业，能够满足不同层次学生的需要和发展兴趣爱好，使不同层次的学生在化学科中都能获得不同的发展，让学生也能感受到作业练习的乐趣，提升自我的同时获得成就感。同时培养学生严谨求实的科学态度，促进学生健康可持续发展，加强了他们学习的主动性，巩固基础的同时培养了学习能力。
Δ平桂区鹅塘镇初级中学黄芳莲老师
展示作业设计
平桂区沙田镇第一初级中学团队龙算花老师展示了第十二单元《化学与生活》作业设计。他们团队以徐特立老先生所说“最原始的最基本的最唯物的教材就是乡土教材”为设计理念和原因，根据新课标的新要求，结合贺州饮食、环境及生物学科知识，并以贺州著名的特色美食入手去挖掘其中所蕴含的化学知识，根据相对应的课时目标进行相关的习题设计，以此培养学生学会利用相关化学知识解决生活实际问题的能力和激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。同时通过图文并茂创设生动活泼的学习情境，完成教学目标的同时培养学生的学习兴趣。
Δ平桂区沙田镇第一初级中学团队龙算花老师
展示作业设计
钟山县第一中学白洪娇老师展示了她们团队人教版初中第七单元《燃料及其利用》的作业设计。他们团队作业设计以单元目标为导向，将学习内容进行整体规划，结合学生的亲身体验和熟悉的知识，注重实践性、科学性、趣味性、层次信、自主性、创造性、融合性等特点，把作业分为四大层次：基础性作业、综合运用作业、实践活动作业、探究拓展作业。通过层层设计多元化的作业，培养学生科学思维，探究能力，加深学生对化学与生活紧密联系的认知，激发学生学习化学的兴趣，能更快落实教学目标，让学生最终达到学会学习、爱上学习。
Δ钟山县第一中学白洪娇老师展示作业设计
最后，贺州市教育科学研究所化学教研员李文育老师作总结发言，对本次活动给予高度肯定。李老师对政策对作业设计的要求进行了解读，并指出本次作业设计体现了六大亮点：一都是基于对新课标的理解之下进行设计的，落实双减政策，设计的有分层，有弹性；二是体现校情、学情以及化学学科的特点，三是融入了贺州地方的风土人情进行设计，四是设计后先让学生实践再完善，针对性强；五是落实了化学学科核心素养；六是有多元化的评价标准，体现课标“教、学、评”一体化的要求。同时也指出本次作业设计中存在的不足，为各位教师拨开了作业设计的迷雾。李老师希望参加本次活动的教师研有所思，思有所得，不断聚焦，不断实践，最终在作业设计中有新突破。
Δ贺州市教育科学研究所化学教研员李文育老师总结发言
利用数字资源，优化作业设计是实现减负增效、落实立德树人根本任务的突破口。此次展示研讨活动，拨开了作业设计的迷雾，进一步提高教师作业设计的能力，切实减轻学生课业负担，助推“双减”工作见成效。
文字：刘美娟 刘淑情
编辑：郑艳莉
图片：郑艳莉 秦志娟
审核：刘影 叶素萍