2023年是我校的“阅读年”，为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书促进教师专业成长，提升教师的专业素养，促使教师养成阅读和相互交流的习惯，6月6日下午，我校数学教研组在工作室举行了《不做教书匠》读书沙龙活动。
本次活动由何新云老师主持。读书会伊始，何老师首先和大家一起分享了苏霍姆林斯基的读书名言——为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。接着何老师给大家介绍了《不做教书匠》作者管建刚老师的成长经历。号召大家坚定自己的职业信念，不断阅读和提升自己的文学素养，做个有智慧的老师。
活动中赵慧丽老师和岳淑霞老师给大家分享《不做教书匠》这本书的第六章和第七章，两位老师表示拜读完管建刚老师的《不做教书匠》后，对如何做一名有专业感的教师和有亲和感的教师，内心有一种豁然开朗的感觉，书中鲜活的故事和各个画面都是那么似曾相识，唤醒了自己对教育的全新认识。
赵慧丽老师主要从这几方面来分享：作者简介，推荐理由，作品赏析和读书感悟几个方面。《不做教书匠》这本书，管老师以一种缓慢，灵魂的口吻，像我们展示了一件件有趣的，富含教育意义的小故事。教书无小事，事事为育人，教书是为了育人，教书的本质是育人，育人，从一言一行，一举一动做起。教育教学生活中，我们把每一个细节都做好了，我们也就是一个成功的教育者了。
教育是朵带笑的花，我们面对的是孩子，我们的微笑可以给孩子亲切感，给孩子自信心，我们的微笑可以使孩子心情愉悦，可以打开孩子封闭的心扉，可以提高孩子对学习的兴趣，我们对学生微笑，生活就对学生微笑，那么我们的孩子也就会微笑着面对生活!
岳淑霞老师给大家分享的是当前教师的五项专业能力。其中大家对试卷的编制能力深有感触。毋须忌讳，在素质教育旗帜下的应试教育依然存在，在很长一段时间里，我们无法回避升学，回避考试。随着科技的发展，网络已成为试卷的大本营，“一体机”已成为生产试卷的专用机，很多老师不看试题质量，拿来就用。如此三五年下去，很多青年教师将不会出一张有针对性的试卷，而这，既是教师的悲哀，更是学生的悲哀，最终是教育的悲哀。让教师具备编制试卷的能力，不是要让教师从此没日没夜地出试卷考学生。恰恰相反，我们有了试卷编制能力，知道哪些题有做的必要，从而坚决不让学生做没有意义没有价值的题，由此让学生省出宝贵的时间去做更有益的事。
两位老师的分享让大家感同身受，获益良多。王红老师也谈到：知识和能力的更新周期在这个瞬息万变的社会是越来越短了，作为老师我们要多读书不断扩充自己的知识储备，和学生一起成长一起进步。岳少家老师结合自己在数学教学中遇到的困惑，来诠释不做教书匠的意义：教师要热爱生活，热爱自己的工作，每天面带微笑，乐观向上，给学生营造一个轻松和谐的学习氛围，让快乐和幸福相互传递。王晓丹老师作为毕业班班主任更是无限感慨：老师只有对学生投入真感情，才会感受到学生的变化，才会发现教育五彩缤纷、奥妙无穷，所以拥有阳光心态，怀有仁爱之心，努力学习不断提高自己才能得到学生的尊重和爱戴。冯攀杰老师从年轻教师的成长角度，讲述了如果老师对学生多一点宽容，就会发现自己的心情开朗起来、心胸开阔起来，对学生那种恨铁不成钢的怨气也会转化成一种关爱。学生也会亲近自己，从而形成良好的师生关系。
本学期即将结束，但我们的读书活动并没有结束，让我们一起期待着下一期的精彩。相信与好书相伴，我们会以更深厚的文化底蕴投入到教育工作中去，让阅读引领自己专业的发展，用一言一行树立东小教育形象、展现东小教育风采、传播东小教育理念！