为深入贯彻党的二十大精神，推进“三抓三促”行动走深走实，不断提升我校年轻数学教师专业素养和课堂教学水平，优化课堂教学，贯彻落实新课标理念下的数学核心素养。
2023年6月7日，安宁区吉杰小学和彭彩云金城名师工作室联合举办了数学教师集中研修活动。内容包括骨干新秀教师现场展示课、新课标视域下的“综合与实践”教学专题培训及青年教师大单元教学说课比赛。吉杰小学全体数学老师和名师工作室部分成员参加了此次培训活动。
第一节课是由吉杰小学副校长，名师工作室领衔人彭彩云执教的五年级下册内容《怎么通知最快》。彭校长从具体情境出发，设计一个打电话的问题，通过画图、列表等方式，从中寻找最优的方案，引导学生进行深层次的思考，并通过猜测验证，发现打电话中隐含的数学规律，让学生在解决问题的过程中体验优化和简单的运筹思想在实际生活当中的应用。最后分享了该类问题在实际生活中的其他应用。
第二节课是由工作室核心成员张静老师执教的五年级下册内容《异分母分数的加、减法》。张老师在复习了同分母分数的加、减法之后，从生活垃圾统计表入手，让学生自己提出问题，列出算式。通过小组交流，尝试采用不同方法进行计算，并用数形结合让学生进一步了解算理。最后通过男女生比赛的形式巩固了本节课的内容。
展示课后，工作室核心成员，安宁区十里店小学的魏娜老师进行了“综合与实践”活动的专题分享。魏老师首先从学科融合的角度，展示了数学与其他学科融合的题目，指出数学跨学科教学逐渐成为教育界的热点话题。其次从新课标入手，明确“综合与实践”的重要地位。最后，在详细分析小学数学“综合与实践”活动的组成与现状基础上，向参会教师分析并展示了部分精彩成果。
下午的大单元教学说课比赛由彭彩云校长、张静、邱婧、李建华老师担任评委，工作室成员霍璟瑜老师和张媛媛老师作为教师代表参与观摩打分。
年轻教师在说课中力求凸显新课标理念。单元教学设计整体设计，分布实施。大单元说课内容主要包括单元主题分析、单元教学目标的确定、单元整体设计及重点课时说课等。
白娟老师的《解千古谜题 论思辨课堂 鸡兔同笼问题》。白老师通过画图等方法从猜想、尝试中发现规律，化繁为简，选取学生熟悉的三轮车和自行车的例子，将生活中的问题转化为“鸡兔同笼”。
蔡泽燕老师全面分析《克与千克》，注重培养学生量感和估量意识，通过掂一掂、称一称的方式，认识不同的称重工具，明白克与千克的关系。
李怡老师的《找规律》选取了学生熟悉的素材“节日的旗子”，引导学生去发现规律。由图形再延伸到数字组合的规律，通过涂一涂让学生创造规律，符合低年段学生特点。
范燕燕老师从课标解读到本单元教材分析，突出重点。《异分母的加、减法》中强调先找到通分的方法，最后约分，化为最简分数，并且还渗透了垃圾分类的环保意识。
孔令娜老师分析比较两版数学课程标准的“数与代数”后，通过自主探索、合作交流学习《100以内的加减法》，培养学生将文字语言转化为数学语言、选择合适的策略解决问题、多角度观察及语言表达的能力。
刘霞老师的《图形的运动（三）》，通过对单元整体感知，从图形与几何领域分析教材内容结构变化。重视培养学生空间观念。
胡锦婷老师的《万以内数的认识》属于数与代数领域，从一年级20以内数的认识的起始阶段到本单元万以内数的认识的关键阶段，详细阐述了如何培养数感。
通过今天的活动，青年教师们从中获得了数学教学的新思路和新方向，从彭彩云校长的教学建议和魏娜老师的分享中也明确了大单元教学的重点和要点。本次活动的开展，不仅促进了老师们的成长，也给所有数学老师提供了沟通和学习的平台，有助于教师之间的教学相长，对提高教师们的业务水平起到了重要作用。
编辑：孔令娜 糟怡玲
审核：彭彩云