为加强美术学科课堂教学管理，引导和规范课堂教学行为，发挥义务教育美术学科育人功能，实践立德树人的根本任务，全面提升义务教育阶段美术学科课堂教学质量。2023年6月7日上午金水区美术教研员赵毅妹老师结合我区的教育教学实际，积极组织安排美术学科教师参加《河南省中小学美术学科课堂教学基本要求》网络培训活动。
规范课堂教学行为，遵循基础教育规律。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一，在提高人的审美情趣、完善人的素质方面起着独特的辅推作用。在《河南省中小学美术学科课堂教学基本要求（试行）》文件中对课堂教学给予明确的指示，对教学准备、教学实施和教学效果三大环节进行整体设计，每个环节从多个不同维度对教学前、教学中和教学后的教学行为提出了具体要求，明确了规范和建议。
知行要合一，实践得真知。如何把文件精神转化落实到老师们自己的课堂教学当中来？对于这个问题，郑东新区基础教育教学研究室麻白娟老师在报告中，以问题为导向，以案例促思考，如提出问题“孩子的作业里有什么？”，通过作业画面，感知学生的审美、思维、激发、创意、理解、学生的个性化表达等信息，引导大家从表象中看问题。麻老师根据文件的基本要求，结合多个真实课例，从“教学准备、教学实施、教学效果”三项内容对文件内容做了进一步解读，助力教师理解、学习基本要求，推动文件精神的落地，全力提升课堂教学质量。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。会后，麻老师向大家分享了许多书籍及学习方法，并与大家共勉“为了规范我们的美术课堂教学，为了我们学生艺术素养的发展，我们的课程实施需要规范，最终为了我们教师个人的专业发展。”
匠心守初心，笃行以致远。通过本次对《河南省义务教育学科课堂教学基本要求》的认真学习，大家对今后的如何不断优化美术课堂教学，如何提高教学质量都有了进一步的思考，明确了我们今后课堂教学的努力方向，将这些所思所感用于实践，提高课堂的教学效率。教与学，教与研，我们一直在路上，不断学习，不断进步……