同课巧设计异构显匠心——记“国培2021”赣州经开区初中数学帮扶送教培训（二）

恩缇

创建于2021-12-13

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　　“国培计划（2021）”已进入第二天，虽然天气变冷，但大家学习的热情反而更加高涨，看，都在认真聆听和做笔记。

　　12月12日下午，赣州市教研员继续给我们分享他这些年积累的好题以及试卷命题的研究成果，很多题都是从生活情境出发，提醒大家要让学生明白数学是有趣、有味、有用的，从而激发学生学数学的兴趣。

　　在下午的研修活动过程中，林教研员还给明天要上示范展示课的罗金花老师和尹芳老师进行了专业细致的指导。

　　针对罗老师《从分数到分式》的授课解说，他提出在分式概念辨析以及分式有意义条件时，初始课不宜太多陷阱；而对尹老师的《图形的相似》提到教学过程中的坐标纸画相似图形时需提前预想学生可能会出现的情况。

　　同时针对我省近几年的创新作图题的流行提出“创新作图是尺规作图的引申和变化，尺规作图是创新作图的基础”，提醒大家不能过于淡化作图工具。

　　

Day3上午示范课展示与专家点评

　　12月13日上午第一节课是由赣州市第五中学数学教研组长罗金花老师给大家带来的一堂《从分数到分式》的展示课

　　罗老师从自然风光出发，结合赣州方特乐园里欣赏到的祖国大好风光引入分式，激发学生的学习兴趣。看同学们和学员们都在认真听。

　　接着是从南昌远道而来的贺群老师给对《分数到分式》课题进行同课异构，做示范引领。

贺群简介

　　贺老师先与同学们互动，以她自身从南昌到赣州的开车距离是399公里，女司机车速80公里每小时，让同学们算车速的身边情境进入课堂。

　　在贺老师课堂上，很多学生都得到发言机会，她那风趣幽默的语言深深吸引着同学们和参训学员们。

　　接下来，南昌青山湖区的范云波教研员给两位老师课进行了点评。

　　范老师指出，数学是玩概念的，思想是概念的灵魂，过程是思想的载体；并提出在教学过程中要让学生进行基于情境、高度参与、深度思维学习。

　　贺群老师也提出了3点她关于本节课的思考：为什么要学习分式？要学习分式的什么内容？如何学习分式？

老师们都在认真聆听，仔细作好笔记。

　　

Day3 下午示范展示课与专家点评

　　下午是对《图形的相似》同课异构。先尹芳老师上了一节展示课，然后段老师上了一节同课异构的示范课。

　　段老师从他自己所在学校校门校徽以及赣州的地标景点图引入课堂，再扩大到让学生看中国地图，使学生感知相似图形并形成概念。在课堂上，同学们都被段老师的亲和力所感染。

　　尹芳老师结合赣州西站高铁的开通进入课堂、通过教具实物让学生形成相似概念，整个课堂过渡流畅。

　　两位老师的课都讲述的非常精彩，参加培训的老师和同学们都听得很入迷。

　　范云波老师针对段老师和尹老师的示范课进行点评，他指出段老师在教学资源上将爱国主义家国情怀融入其中，提高了课堂立意，整个课堂学生学习状态轻松；而尹老师的课能够深挖教材，设置的问题层层递进，深度理解了教材。

　　同时范老师指出数学概念学习的一般范式，即概念感知、概念定义、概念属性、概念应用，并再一次提醒大家要理解数学、理解学生、理解教学、理解教材。

　　不知觉中，第一阶段的学习已进入尾声，赣州经开区兼职教研员华建国老师给大家做了总结。

　　他以自身及大家的感受指出，今天的同课异构示范展示课给我们赣州经开区的初中数学老师带来很大的收获，特别是章节起始课，给我们带来了一个颠覆性的认识，并笑称这次活动是对我们的赣州经开区的一个“精准扶贫”。本次“国培2021”帮扶活动在友好欢快的笑声中结束。

　　看老师们的笔记，满满的全是收获。相信我们赣州经开区的数学老师通过这次培训教学专业水平得到了很大的提高。

摄影：刘祚禄林圣悠吴昊
编辑：温昌喜罗国全
校对：陈学龙温小芳李智婷柳瑞祺
审稿：邱海黎胡倩霞

同课巧设计 异构显匠心——记“国培2021”赣州经开区初中数学帮扶送教培训（二）

“国培计划（2021）”已进入第二天，虽然天气变冷，但大家学习的热情反而更加高涨，看，都在认真聆听和做笔记。

12月12日下午，赣州市教研员继续给我们分享他这些年积累的好题以及试卷命题的研究成果，很多题都是从生活情境出发，提醒大家要让学生明白数学是有趣、有味、有用的，从而激发学生学数学的兴趣。

在下午的研修活动过程中，林教研员还给明天要上示范展示课的罗金花老师和尹芳老师进行了专业细致的指导。

针对罗老师《从分数到分式》的授课解说，他提出在分式概念辨析以及分式有意义条件时，初始课不宜太多陷阱；而对尹老师的《图形的相似》提到教学过程中的坐标纸画相似图形时需提前预想学生可能会出现的情况。

同时针对我省近几年的创新作图题的流行提出“创新作图是尺规作图的引申和变化，尺规作图是创新作图的基础”，提醒大家不能过于淡化作图工具。

Day3上午示范课展示与专家点评

12月13日上午第一节课是由赣州市第五中学数学教研组长罗金花老师给大家带来的一堂《从分数到分式》的展示课

罗老师从自然风光出发，结合赣州方特乐园里欣赏到的祖国大好风光引入分式，激发学生的学习兴趣。看同学们和学员们都在认真听。

接着是从南昌远道而来的贺群老师给对《分数到分式》课题进行同课异构，做示范引领。

贺群简介

贺老师先与同学们互动，以她自身从南昌到赣州的开车距离是399公里，女司机车速80公里每小时，让同学们算车速的身边情境进入课堂。

在贺老师课堂上，很多学生都得到发言机会，她那风趣幽默的语言深深吸引着同学们和参训学员们。

接下来，南昌青山湖区的范云波教研员给两位老师课进行了点评。

范老师指出，数学是玩概念的，思想是概念的灵魂，过程是思想的载体；并提出在教学过程中要让学生进行基于情境、高度参与、深度思维学习。

贺群老师也提出了3点她关于本节课的思考：为什么要学习分式？要学习分式的什么内容？如何学习分式？

老师们都在认真聆听，仔细作好笔记。

Day3 下午示范展示课与专家点评

下午是对《图形的相似》同课异构。先尹芳老师上了一节展示课，然后段老师上了一节同课异构的示范课。

段老师从他自己所在学校校门校徽以及赣州的地标景点图引入课堂，再扩大到让学生看中国地图，使学生感知相似图形并形成概念。在课堂上，同学们都被段老师的亲和力所感染。

尹芳老师结合赣州西站高铁的开通进入课堂、通过教具实物让学生形成相似概念，整个课堂过渡流畅。

两位老师的课都讲述的非常精彩，参加培训的老师和同学们都听得很入迷。

同时范老师指出数学概念学习的一般范式，即概念感知、概念定义、概念属性、概念应用，并再一次提醒大家要理解数学、理解学生、理解教学、理解教材。

不知觉中，第一阶段的学习已进入尾声，赣州经开区兼职教研员华建国老师给大家做了总结。

看老师们的笔记，满满的全是收获。相信我们赣州经开区的数学老师通过这次培训教学专业水平得到了很大的提高。

摄影：刘祚禄 林圣悠 吴昊编辑：温昌喜 罗国全校对：陈学龙 温小芳 李智婷 柳瑞祺审稿：邱海黎 胡倩霞

同课巧设计异构显匠心——记“国培2021”赣州经开区初中数学帮扶送教培训（二）

　　“国培计划（2021）”已进入第二天，虽然天气变冷，但大家学习的热情反而更加高涨，看，都在认真聆听和做笔记。

　　12月12日下午，赣州市教研员继续给我们分享他这些年积累的好题以及试卷命题的研究成果，很多题都是从生活情境出发，提醒大家要让学生明白数学是有趣、有味、有用的，从而激发学生学数学的兴趣。

　　在下午的研修活动过程中，林教研员还给明天要上示范展示课的罗金花老师和尹芳老师进行了专业细致的指导。

　　针对罗老师《从分数到分式》的授课解说，他提出在分式概念辨析以及分式有意义条件时，初始课不宜太多陷阱；而对尹老师的《图形的相似》提到教学过程中的坐标纸画相似图形时需提前预想学生可能会出现的情况。

　　同时针对我省近几年的创新作图题的流行提出“创新作图是尺规作图的引申和变化，尺规作图是创新作图的基础”，提醒大家不能过于淡化作图工具。

　　

Day3上午示范课展示与专家点评

　　12月13日上午第一节课是由赣州市第五中学数学教研组长罗金花老师给大家带来的一堂《从分数到分式》的展示课

　　罗老师从自然风光出发，结合赣州方特乐园里欣赏到的祖国大好风光引入分式，激发学生的学习兴趣。看同学们和学员们都在认真听。

　　接着是从南昌远道而来的贺群老师给对《分数到分式》课题进行同课异构，做示范引领。

　　贺老师先与同学们互动，以她自身从南昌到赣州的开车距离是399公里，女司机车速80公里每小时，让同学们算车速的身边情境进入课堂。

　　在贺老师课堂上，很多学生都得到发言机会，她那风趣幽默的语言深深吸引着同学们和参训学员们。

　　接下来，南昌青山湖区的范云波教研员给两位老师课进行了点评。

　　范老师指出，数学是玩概念的，思想是概念的灵魂，过程是思想的载体；并提出在教学过程中要让学生进行基于情境、高度参与、深度思维学习。

　　贺群老师也提出了3点她关于本节课的思考：为什么要学习分式？要学习分式的什么内容？如何学习分式？

　　

Day3 下午示范展示课与专家点评

　　下午是对《图形的相似》同课异构。先尹芳老师上了一节展示课，然后段老师上了一节同课异构的示范课。

　　段老师从他自己所在学校校门校徽以及赣州的地标景点图引入课堂，再扩大到让学生看中国地图，使学生感知相似图形并形成概念。在课堂上，同学们都被段老师的亲和力所感染。

　　尹芳老师结合赣州西站高铁的开通进入课堂、通过教具实物让学生形成相似概念，整个课堂过渡流畅。

　　两位老师的课都讲述的非常精彩，参加培训的老师和同学们都听得很入迷。

　　同时范老师指出数学概念学习的一般范式，即概念感知、概念定义、概念属性、概念应用，并再一次提醒大家要理解数学、理解学生、理解教学、理解教材。

　　不知觉中，第一阶段的学习已进入尾声，赣州经开区兼职教研员华建国老师给大家做了总结。

　　看老师们的笔记，满满的全是收获。相信我们赣州经开区的数学老师通过这次培训教学专业水平得到了很大的提高。

摄影：刘祚禄林圣悠吴昊
编辑：温昌喜罗国全
校对：陈学龙温小芳李智婷柳瑞祺
审稿：邱海黎胡倩霞