活动由来
孩子们对蛋宝宝的感知源于最初的美食记忆，从小时候的炖鸡蛋到煮鸡蛋、茶叶蛋、鸡蛋羹等，孩子们对那种独特的味道记忆犹新。圆溜溜的蛋惹人喜爱，它会滚，会转；薄薄的蛋壳一不小心就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，等待我们去打开它的神秘之门。 为了让孩子们更加深入的了解蛋，我们和孩子进行了——“蛋”趣横生的主题探索活动，开启了孩子们探秘蛋宝宝之旅......
主题——“蛋”趣横生脉络图
蛋是我们生活中常见的东西，但是在孩子们的认知经验中都有什么呢？
在课程实施前，我们通过亲子调查的方式，利用周边的社区资源，引导孩子们走进超市、菜市场里，同时结合网络查找资料。孩子们发现了蛋的不同，有鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等等，并且发现他们大小不同、形状不同、花纹不同……
小朋友们与爸爸妈妈
一起进行了
蛋蛋大调查活动。
哇⊙∀⊙！我在家里、超市、菜场找到蛋了，你们瞧😃！
远看像毛球，
近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，
最爱吃小虫。
（打一动物）
小朋友们，你们猜到答案了吗？
答案就是萌萌的小鸡！
我们在网上购买了孵蛋器
开始孵蛋咯！
期待小鸡宝宝与
我们见面！
一天，
二天，
三天，……
第五天了，怎么蛋宝宝一点反应也没有，小朋友迫不及待地想要看一看蛋宝宝。光急没有用啊，我们得先了解小鸡宝宝生长发育的过程。
拿个手电筒照一照，
看看小鸡宝宝有没有在长大。
新发现
看到了老师说的像蜘蛛网一样的红血丝。看来这是一个可以孵出小鸡宝宝的受精蛋，太开心了。
绘本《最奇妙的蛋》中有三只厉害的母鸡，它们会下与别人不一样的奇妙蛋，故事情节非常有趣，我们中一班的小朋友想要把这本绘本推荐给大家。大家一定要去看看哦！
还有一些故事情节请到书中了解哦
关于对蛋的秘密，我们小朋友还想了解很多很多。这一次，小朋友们又在探究什么呢？原来小朋友们在做蛋蛋的沉浮实验。大家用实际操作进行了验证，发现蛋蛋不能在清水中浮起来，但是能在什么样的水中浮起来呢？
在清水里试试
在盐水或糖水里也试试
我们的实验成功啦！
原来鸡蛋可以在盐水和糖水中浮起来。
我们也成功了，
科学实验实在太好玩了。
在爸爸妈妈的帮助下
我们尝试着煮蛋
我们要尝一尝没有添加任何佐料
嗯嗯，味道好极啦！
……
蛋的美食实在太多了
我们还吃过别的蛋蛋美食
把它们贴在墙上了
我会做鲜花、小鱼🐠和小鸡🐔
我们会粘成房子和气球呢！
我的水母、爱心❤️小花也很好看！
我们一起把作品贴在墙上吧！
小朋友们都吃过荷包蛋，所以对荷包蛋的外形及特点，大家都非常了解。来看看我们的荷包蛋作品，也许不喜欢吃荷包蛋的你，也会爱上它。
哇哈哈
我们用超轻粘土
做了好多的荷包蛋
我们用其它颜色的彩泥
代替了葱花
哈哈
有点意思
竖蛋就是把蛋竖起来啦，小朋友们都用了哪些方法把蛋竖起来了呢，我们来看看他们的小妙招。
我们的竖蛋成果
我们找到了很多用来竖蛋的工具
通过实践活动
我们发现我们用的材料中
有些可以竖蛋
有些则不可以
蛋蛋有很多好玩的方法，瞧，爸爸妈妈和我在家一起做了蛋蛋彩绘作品，一定要带给班级里的小朋友看看。
我会做老人蛋蛋
机器猫蛋蛋
很可爱哟！
我们还给蛋蛋画上眼睛
鼻子、小嘴儿
我们都是兄弟姐妹
蛋蛋不仅可以做成好看的艺术品
还可以种大蒜呢
你想试试吗？
把它放在自然角是不是很美呢！
兴趣是孩子们最好的老师，中班的孩子们好奇心特别强，许多在成人眼里微不足道的事物，常常令他们惊喜万分。作为教师，我们应该有一双善于发现的眼睛，及时捕捉孩子们的智慧火花。
在本次活动中，孩子们始终围绕蛋宝宝开展了一系列的探索活动，经过一次又一次的发现问题和解决问题，孩子们的经验越来越丰富，在一次次探索活动中，孩子们也在不断地自我成长。正如《指南》中所述：要尊重幼儿的学习特点和方式，为幼儿提供亲身体验、操作、探索的环境，让幼儿在快乐的童年中获得有益于身心健康的经验。
当然，故事到这里还没有结束。被带回家的小鸡又会发生什么有趣的事呢？蛋宝宝还能让我们做哪些有趣的事情呢？还有许许多多有趣的事情等待着我们去探索和发现。