读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远；
读书，使人增长见识，谈吐不凡；
读书，使人心旷神怡，如沐春风。
著名文学家冯梦龙曾说过：“要知天下事，须读古人书。”鲁迅先生也曾说过：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”由此可见阅读的重要性，阅读对于拓宽我们知识面和增长我们见识发挥着不可替代的重要作用。
为进一步提升学生阅读能力，引导学生博览群书，建设书香校园，培养广大少年儿童养成热爱读书的良好习惯，我校二、四、六年级于4月27至4月29日分别开展语文阅读能力提升行动拓展活动，引导学生“好读书、读好书”。
书籍,犹如春日的百花，散发着浓郁的芳香;书籍,宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。看，六年级同学们正在分享着自己最喜爱的一本书，他们将自己读书的心得和体会娓娓道来，句句情真意切，感悟深刻。
苏懿萱和吴昱叡同学的演讲让我们从《鲁滨逊漂流记》中认识了不怕困难、敢于冒险的主人公——鲁滨逊。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用自己勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。黄书童同学带来的《假如给我三天光明》，让我们看到了面对命运折磨永不屈服、敢于正视人生的疾苦和磨难的海伦凯勒。
“史家之绝唱，无韵之离骚。”郭润竹带领我们领略了历史上第一部纪传体通史——《史记》，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。读历史不仅可以提升文学素养，还可以通过历史中的故事让我们博古通今。
《狼王梦》是一部长篇动物小说，是“动物小说大王”沈石溪的代表作品。在黄子馨的演讲中，我们知道，《狼王梦》是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。黄子馨同学把在大自然中挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，描绘得淋漓尽致。
《陶庵梦忆》既是一部自传，也是晚明社会风貌的“清明上河图”。透过作者细致的笔触，晚明时期的风土人情、社会风气仿佛历历在目，触手可及。王语晨同学的分享，将书中的种种世相展现在我们面前。
周逸轩为我们带来中国四大名著之一《红楼梦》的分享。“满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这首诗正是作者曹雪芹创作《红楼梦》时的内心独白。曹雪芹在经历了一系列家族变故后，从一个锦衣玉食的富贵公子变成一个僻处村里的贫寒文人。过往的青春与繁华对他来说，好像是一场梦幻。
金培成同学为我们带来的是《尼尔斯骑鹅旅行记》的图书分享。书中有这样一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉带我们领略人世间的真谛。
《繁星》《春水》 中，冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的威力。在动物世界中也有着伟大的母爱，琚悦跃同学带来的《红豺》为我们讲述着动物之间爱恨情仇。
童年想快些长大，长大了却想回到童年。每个人都有一个属于自己的童年，每个人对童年都有不同的理解，有人认为是甜蜜的奶糖，有人认为是苦涩的咖啡，有人认为是清凉的泉水。若你“不再童年”，你就会明白，童年的回忆——是弥足珍贵的。
汪子艺同学为我们带来的《城南旧事》，这本书就是描绘童年的经典著作，作者以小孩子的语气撰写全书，小说的主人公英子是一个不满八岁的小女孩。作者林海音说：“这本书里的每一个人物，都是她写故事时一个一个自然而然的写出的，没有刻意塑造。”
从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了同学们谈吐不凡的内涵和修养。
中华文化源远流长，国学经典是镶嵌在传统文化上的一颗颗瓘璨的明珠。经典与我们同行，经典我们每天诵读。经典与我们同在，经典是我们人生的指南。经典诵读，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
毛泽东主席不仅是伟大的政治家、思想家、军事家和哲学家，他还是一位伟大的诗人。让我们听一听四（6）班、四（7）班和四（9）班分别带来的《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》、《七律·长征》，一起重温毛主席的经典诗词，感受他笔下的雄伟气概与那段峥嵘岁月。
千百年来，我们吟咏着它，在往昔与亲朋相聚时吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人时吟诵着它。四（2）班同学的一曲《水调歌头》，让我们感受到词中承载着世间诉不尽的豪情与离恨。
《繁星》短小而意味深长，善于捕捉剎那间的灵感，三言两语书写内心的感受和思考。诗人将母爱、童真、自然完美地融合在一起，营造了一个真善美的世界。四（3）班的朗诵声中，字里行间流荡着温婉的情韵，一字一句都闪烁着哲理的火花。
她，大行孝道，决心替父从军而义无反顾；她，冰雪聪明，同行十数载而难辨雌雄；她，骁勇善战，誓死飞赴沙场而凯旋归来。她是杰出女性的典范，她是“巾帼不让须眉”的铁证！她就是四（4）班同学口中吟诵的《木兰辞》中的女主角——花木兰。
世界的东方，屹立着一个伟大的民族——中国。中国是一本书，让我们跟随四（5）同学的诗朗诵《读中国》，一起翻开这本厚厚的书。这是一本用方块字书写人类文明的书，一本用沧桑的语言记载中华民族悠久历史的书，一本展现用智慧创造世界奇迹的书，也是一本用豪迈与激情畅想未来美好愿景的书。
不知几时，唐装已登上了时尚的舞台，不知何时，唐诗融入了时代的洪流，而我们如今有幸，又得以品味唐朝的盛衰荣辱。中国有万千模样，在唐诗里又是什么样子呢？让我们在四（8）班同学的诗朗诵《唐诗里的中国》中寻找吧！
从四（1）班带来的散文诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》中，我们感受到祖国的地大物博以及同学们对祖国深深的热爱。
精彩的故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴！它像阳光雨露滋润着我们的梦想，是镶嵌在传统文化上的一颗颗瓘璨的明珠。好读故事，故事中自有真情在。读好故事，好故事伴我度人生。
红色精神是一部历史，记录着中国共产党带领人民英雄奋斗的艰苦历程；红色故事是一座座丰碑，记载着成千上万革命英雄的奋斗足迹。希望我们的小朋友在成长的过程中要继续学习和继承英雄的勇敢，不怕困难的革命精神！
二（6）班詹静萱小朋友给大家带来的故事是《放牛郎王二小》。历史的星空里，一个个小英雄犹如一颗颗璀璨的星星照耀人寰！永远令我们感恩！抗日战争时，有个儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。最后用自己的牺牲，换来了敌人的全部歼灭。他就是我们的小英雄，他就是王二小！
自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现了一批少年英雄，他们机智聪明，勇敢无畏。跟着父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。小小英雄不止王二小一个，还有二（8）班的同学给大家带来的《鸡毛信》中的海娃。
抗日英雄更少不了大家非常熟悉的英雄董存瑞和女英雄刘胡兰，二（9）班的同学们和二（2）班的余沁航同学分别给我们带来的故事是《董存瑞炸碉堡》和“生的伟大，死的光荣——刘胡兰 ”。
令人敬佩和感动的还有一个革命英雄群体——狼牙山五壮士，二（7）班的小朋友为大家分享的故事就是《狼牙山五壮士》。
新中国成立前夕，有一个不到9岁、头大身子小的孩子，一生没见过外面的世界，不知道真正的糖是什么样，却可以分辨什么是“善”什么是“恶”，他的生命终结于九岁，也升华于九岁，灿烂于九岁。你放飞蝴蝶的一瞬，已凝固成中国人热爱生命和追求自由的经典。他就是二（11）班袁睿雪给大家带来的故事《永远的九岁》中的小萝卜头。
古往今来，许多著名的人物永远留在了我们的心中，给我们提供了很好的榜样。在中国的历史中，开创祖国航天，他是先行人；劈荆斩棘，把智慧造成阶梯，留给后来的攀登者，他是知识的宝藏，是中华民族知识分子的典范， 他就是——钱学森。二（1）班毛晨曦、李政恩、黄紫宸三名同学给大家带来的是爱国英雄钱学森的故事。
幸福的生活，不能靠虚幻的美梦得来。任何时候都不要指望坐享其成，自己扎扎实实地辛勤劳动，才能把愿望变成现实。二（10）班的双胞胎姐妹花给大家带来的寓言故事《一枕美梦》便告诉我们幸福生活是需要自己努力换来的。
二（3）班周语萌同学带来的故事是《坚持不懈的小蜗牛》。小小的蜗牛也有大大的梦想，只要坚持不懈，蜗牛也能勇攀高峰。我们大家要学习小蜗牛这种坚持不懈、勇攀高峰的精神！
同学们，你们爱读寓言故事吗？寓言故事往往包含着有趣的故事和深刻的道理，我们也在阅读寓言故事中收获成长和快乐。二（4）班张紫乐、白松平同学带来的寓言故事——《揠苗助长》就告诉我们，做事不得急于求成，任何情况下都不能违背事物发展的客观规律。
寓言故事往往包含着有趣的故事和深刻的道理，童话故事中有丰富的想象和夸张，那生动的形象、美妙的故事也可以带领我们认识社会、理解人生，引导我们做一个通达事理、明辨是非的人。二（5）同学给我们带来的童话故事《卖火柴的小女孩》就告诉我们：无论什么情况下，人们最需要爱，我们应该珍惜我们现在拥有的一切，牢牢抓住平淡而温暖的幸福。
活动的尾声，黎校长对同学们的分享进行了点评，并对同学们寄予了殷切的希望，希望同学们能够坚持阅读，“好读书，读好书”。读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话，读书可以开拓视野，提升层次，帮助每个人成长。
孙校长对此次故事会活动进行了总结：本次阅读活动的开展为我校营造了较好的读书氛围，有利于学生的自我完善和自我发展，让孩子们在阅读中收获快乐，在好书的陪伴下快乐成长！
活动结束后，各位校长分别为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
阅读能力提升拓展展示活动圆满结束，同学们读书的热情依然充斥着整个校园。
我国当代教育家朱永新说过“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”通过这次活动，为学生营造了浓厚的读书氛围，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生良好的阅读习惯，收获了许多课外知识，相信孩子们今后一定会在课外阅读的浩瀚海洋中尽情遨游！