为了更好地推进《基于小学生英语阅读素养培养的区域课程开发实践研究》课题研究工作，努力创设良好的科研氛围，提高教师教科研水平，同时为了解决课题研究中的困惑，2023年6月2日上午，六年级课题组的成员齐聚九原区第一实验小学，进行了课题研讨活动。
本次活动由六年级课题组组长刘婷婷老师主持。本次研讨活动重在研究课堂中实施“六个一”资源的有效策略，利用优质资源辅助课堂教学，从而提高学生的阅读素养。
首先由来自沼潭南路小学的王潇老师执教人教PEP六年级下册Unit3 Where did you go? Part A Let's learn。王老师在课堂伊始呈现的歌曲节奏轻快，韵律感强，与本课主题高度吻合。课程过程中，王老师精心选取的有关马术的视频资源，有助于学生拓展文化视野，了解国际赛事。
第二节课由来自第一实验小学的李静老师执教人教PEP六年级下册Unit 5 Read and write。课前以视听结合的形式呈现了本课的故事，学生语言表达流利，活动参与度高。李老师向学生渗透了多种阅读策略，从主旨大意到细节，逐渐梳理文本信息。在问题的引领下动态生成本课思维导图板书，并引导学生利用思维导图复述故事。
老师们认真听课并记录。两节精彩的课例展示过后，课题组全体成员进行了热烈的研讨。针对这两节课中的“六个一”资源，其目标是否达成，资源的匹配度和合理性以及学生的参与度，展开了热烈谈论，每位成员都积极发言，研讨氛围浓厚。
在研讨的过程中老师们提出了很多有建设性的建议。刘婷婷老师指出，可以通过多种形式来检测学生对桥梁书的掌握程度，如完成阅读记录卡，写读后感，做思维小报等。李静老师指出故事的学习过程中老师们需要注意相关阅读策略的指导。
最后，刘婷婷老师对本次活动进行了总结，并部署了后续活动的相关事宜。
聚是一团火，散是满天星。相信通过教研我们可以激发内驱力、唤醒成就感和幸福感，走上提升课题研究能力、提高课堂教学质量的道路。大道同行，让我们保持热爱，坚持实践。