经过几个月的努力，小篮球课程教学达成阶段性目标，学生篮球技能有显著提升，学习兴趣高，并且养成了较强的集体主义精神。
五月份，我们的侧重点放在了游戏中，设置怎样的游戏能激发学生的竞争力，提升学习兴趣的同时又要保证学生的安全，赛事的公平和成绩的透明。如何让学生通过游戏完成自我评价，取长补短。针对这些问题，我们五月份做了如下行动：
1，组织集体观摩学习，通过网上学习，线下赛课和教研时间分享各自学到的有趣且有教育意义的篮球小游戏；
2，借鉴其他体育类游戏的雏形，来丰富篮球游戏，让游戏有更多可能性；
3，游戏中，安全第一；
4，所有体育教师推广游戏，在游戏过程中发现问题并完善它，不断打磨篮球游戏环节；
5，与各学科老师积极沟通，做到游戏与学科之间的融合，真正的做到在强健体魄中学习知识；
6，积极筹备篮球赛事，为学生搭建自我展示的平台。
五月的教学工作，我们总结为师生的共同进步，学生感受老师的良苦用心，老师分享学生们游戏的快乐，这种良性的师生关系的养成是我们长此以往认真工作的必然结果，下个月我们将着手于赛事的举办，让学生有机会展示自己所学所想，发挥学生的创造力，激活学生无尽的潜力。