三尺讲台催苗绿,一片丹心育花红，教研是为了促进教师的专业化发展，推动教师自我反思，进一步提高课堂实效。2023年6月7日下午，遂昌县英语教研员工作室成员在教研员罗青萍老师的带领下齐聚遂昌县云峰中心学校进行教学研讨活动。
本次活动为中考真题专项研讨系列活动之一，此前我们已经进行了中考听力专题、阅读专题、写作专题活动。此次活动围绕中考语法填空专题进行，活动内容包括：一节课堂展示课及评课说课、一次课后作业设计、题型解读、及试题命制。
活动一：夏蒙老师进行了语法填空专题课堂展示活动，以一封九年级学生的来信为主线，以回忆学校生活为话题，通过用不同的时态描述学校的精彩活动，用形容词的比较级和最高级来描述周围的人和物，复习中考语法填空的三个考点：动词的时态、形容词和连词的用法。
活动二：吴素芬老师对本节课进行了说课，她指出语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，语法教学应创设真实情境，树立学生的语篇意识，引导学生在语境中运用语法知识，理解和表达意义。
活动三：金晓敏老师进行本节课的内容进行课后作业设计，她说到英语学科的高质量作业具有以下三个特征：1. 高质量的作业一定是学生能够完成的作业。2. 高质最的作业应包含开放的语用任务。3. 高质量的作业应是多形式的。同时她也理论联系实际，分享了自己的作业设计。
活动四：浦瑶璐老师重点研究了浙江省历年中考卷中语法填空的考点并进行了分类汇总，给我们的语法填空专题复习指明了方向，特别是为九年级后进生最后的复习冲刺阶段提供了满满干货。
活动五：基于以上的分析及思考，陈俊霞老师进行了语法填空的试题命制，并分享了三点心得体会：1.学生应当收集错题，养成习惯，形成自己的“语法本”。2. 语法填空题讲究在真实的语篇中实践运用语法的能力，题目与语篇性不是割裂开来的。3. 在平时的语法教学中要根据真实的情境（语篇中、实际生活中）中去运用语法知识。
活动的最后，罗老师有感而发：中考试题对于把握中考命题走向具有极高的参考价值，分析近几年的中考真题有助于获取中考的考点准确信息，反思自己的教学过程，更有助于提高自己的教学能力以及对中考知识点的宏观把控能力。
好风凭借力，扬帆正当时，虽然本次系列活动接近尾声，但学习的脚步却从未停歇，我们一直在路上。