哪里有特殊儿童，哪里就有爱的凝聚。在爱与责任的召唤下，华兴小学的老师们于2023年3月上旬，为特殊儿童送教，送去学习和生活用品，并与家长亲切交流，关心询问生活状况。努力照亮每一个不幸的家庭，照亮他们前行的方向。
为保障“送教”活动取得实效，我校结合“送教”实际情况，开学初制定切实可行的“送教上门”活动计划，抽选送教教师；负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
每个送教上门的孩子都有自己的弱点，面对这些孩子,我们要帮助他们、鼓励他们、给他们时间，让他们慢慢改变。没有一蹴而就的事情，所以我们要耐心和他们的心灵沟通，对于这些残障儿童,心灵的沟通胜于知识的传递。
送教上门服务工作不仅把专业的知识和生活的技能送给了特殊儿童，更是把党的关怀和社会的关爱送进了家长的心坎里，为他们的家庭带去了一片温暖的阳光。
每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。或许就是这样，上帝一个不经意的玩笑，让有的人在来到这个世界时就与常人不同…
家住龙保村委会下土官村的车**小朋友就是上帝在创造他时因喜欢而多咬去了一口，现在13岁的他身患脆骨病，经常骨折，无法进行正常活动，现在卧病在床。华兴小学制定了送教上门计划，由魏开梅老师带队，和念雪丹老师，杨富明老师杨恳老师一起，给车**小朋友送教。送教前提前联系了小朋友的家长了解情况以便制定送教计划，因父母外出打工，小朋友一直由爷爷奶奶照顾生活起居，因生病导致无法站立，只能整天坐在床上呆呆的看着窗外，没有朋友也没有人交流引导……
课前，各位老师老师与家长进行了亲切的交谈，了解了孩子近期的身体状况。随后，老师们为车**同学耐心地讲解了一些课本知识，还鼓励他一定要多认字多读书，以阳光的心态面对生活。
杨恳老师还把自己家中的电视送给了车**同学家，他希望这台电视能给车**小朋友的生活增加一丝色彩。
老师们给车**同学讲解课本知识时，他学得很认真，脸上时不时露出阳光般的笑容，他的家人看着他久违的笑脸，也露出了欣慰的笑容。
蒋**同学缺乏自理能力，是我们学校的一名学困生，为保障他受教育的权利，杨婧老师带领李双燕老师一起去到他家，教他洗脸刷牙，教他唱歌，陪他玩游戏，教他识单词读短语。
朱**同学从小智力残疾，是我们学校的一名特殊儿童。为保障特殊儿童也能享受到受教育的权利，陈绍平校长带领周丹丹老师，索小谊老师进行送教上门服务，为这名残疾儿童定制个性化教育方案。
朱**同学很爱学习，非常珍惜老师的每次到访。虽然他学起来非常吃力，但丝毫没影响他对知识的渴望。透过他炙热的眼神，我们感受到他体内的一股潜在力量，这力量，是驱散生活阴霾的动力。这力量，是支撑他热爱生命的勇气。
当老师们走进朱**家，通过与孩子奶奶的交谈得知，他现在生活仍然不能自理，连行走都有困难。老师们了解了基本情况，希望奶奶好好照顾孩子。“孩子从小就智力残疾，作为大人的我们从未放弃，作为老师的你们也从未停止对他的关爱，真的很感谢你们……”奶奶哽咽着说。
在爱与责任的召唤下，张倩老师带队和李双燕老师为残疾儿童朱**送教上门，送去学习用品，并与家长亲切交流，关心询问他的生活状况。努力照亮这个不幸的家庭，照亮他们前行的方向。
五（4）班张**，由于身体原因，无法到校正常上课。针对此情况，李仕雄老师带队，和李琼芳老师来到他家，看望了孩子，跟家长了解了一下孩子近期的精神状态和生活状况。之后，送教老师们便和小朋友一起玩耍，给小朋友讲故事，小朋友灿烂的笑脸，开心的神情令送教老师们动容。
“一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。为这些孩子们服务是我们的职责，我们义不容辞”。赠人玫瑰，手留余香。每次的送教上门活动，不仅仅是付出，更多的是感动和收获，感动于他们对生命的坚持和不放弃，收获的是对我校教师师德和责任的更深层次的理解。能看到孩子状态越来越好，勇敢克服困难，过上阳光般灿烂的生活，我们由衷地开心！今后我们将一如既往地为每一位有需要的“特殊”孩子提供力所能及的帮助，前行的路上一个都不能少，一个都不能掉队。
路漫漫其修远兮。“送教上门”需要我们做的事有很多，让我们怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为我们的送教对象托起一片美好的明天。