四月《独特的我》
一、主题来源
升入中班后，不同的幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展。通过“独特的我”这个主题活动，幼儿在认识自己的外形特征、特长等方面的过程中，发现自己的独特之处。
孩子们对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。我们需要学到的本领有很多，我们要去了解自己，原来每个人在这个世界上，都是独一无二的。每个生命都有属于自己的生命轨迹。那独特又体现在哪里呢？让我们一起来看看吧~
二、主题目标
1.了解我从哪里来，知道自己名字的由来。
2.了解并爱护牙齿，知道放屁是一种生理现象，了解放屁的原因。
3.鼓励幼儿大胆说出自己的优点与缺点，并听取他人描述中的“自我"形象，客观认识自己。
4.感知音乐旋律，有表情地演唱歌曲，能够进行创编演唱。
5.学习手指印画，学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参加过的运动项目。
6.愿意发现自己的长处，帮助同伴，共同进步和学习。
三、主题网络图
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四、主题活动
&1课程缘起
孩子们升入中班后，自我意识快速发展，有了强烈的好奇心和求知欲，渴望独立与自主。
👧🏻我从哪里来？
👧🏻为什么你的头发是长的？
👦🏻为什么会有双眼皮，单眼皮？
🧒🏻为什么我们都是5岁，身高确不一样？
👩🏻🦱为什么你和我长得不一样呢？
👱🏻♀️我喜欢吃芒果，为什么你不喜欢吃?
👦🏻我喜欢玩机器人，你喜欢玩什么呢？
👧🏻你们知道什么是独一无二吗？
🧒🏻独一无二就是长得不一样。
🧑🏻我妈妈给我讲过一个故事就是独一无二。
👩🏻🦱就是我的脸跟别人不一样。
👧🏻我的头发跟别人也不一样。
👩🏻🦰带着孩子们的问题，我们开启了独一无二的探索之旅..............
“独特的我〞问卷调查表
每一个“我”，不仅是一个独特的“我〞，而且是一个不断成长发展的“我”。孩子们通过调查发现寻找发现自己身上与众不同的特点。在绘画、讲述中孩子很自信心的表达了不一样的 “我〞。同时也能让他们对彼此有了一次更深层次互相认识自己的机会。
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&2我的样子
每个人长得都不一样，各有各的特点，有的眼睛大，有的脸圆圆的特别可爱，我们便以小组为单位进行了“我的样子”的谈话活动 ，看一看镜子里的自己，说一说你是什么样子的？
👧🏻沐涵小朋友说：
你看，我有双眼皮哦，而且我的眼睛很大很漂亮呢！我的脸上有一个小黑点，妈妈说那是一颗痣，是我的个人标志。
👦🏻孙闻泽小朋友说：
我是单眼皮，我的嘴巴小小的，可爱吧！
🧒🏻芊雨小朋友说：
你看，我的眼皮一边是单眼皮，一边是双眼皮是不是很神奇？
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&3我的自画像
在“我的自画像”活动中，孩子们积极讨论和发现不一样的自己，他们细致的观察能力令人惊叹！趁热打铁，小朋友纷纷画起了自画像.....
看，他们认真绘画的样子多么帅气！
真实而充满个性，独特而充盈自信。一张张自画像，是孩子们最生动的表达，微笑的、俏皮的，可爱的、臭美耍帅的，形形色色都是孩子们内在自我的真实展现，一张张自画像，就是独一无二的自己。
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特别的我
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成长的我—我的闪光点
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我的好朋友
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我们梦想
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我与名画
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绘本《小鸡的杂技表演》拓印小鸡的各种形态
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成长，就像教室外高大的芒果树一样，仿佛那么自然。孩子们是那么的兴奋激动，想要大声宣告——我们是哥哥姐姐啦！在认识自己外貌、身体、特长等方面的过程中，也学会发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。
“独特的我 ”主题活动让我们一同探索、体验、发现自己的特别之处。让我们为每一个孩子喝彩，祝福他们画出属于自己的美丽画卷，释放出不一样且不平凡的光芒！
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五月《家门口的初夏》
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一、主题来源
绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。不
动声色间，热烈的夏天，如期而至。说起夏
天你会想到什么？
是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，还是“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”；
是夏天那冰凉爽口的冰激凌，还是冰镇
可口的大西瓜；
是那幽幽的蝉鸣，还是温暖的海风……
让我们一同走进“家门口的初夏”之中，欢快地追寻着夏天的脚步，开启一段悠然自在了解初夏，走进夏日时光之旅吧。
二、主题目标
1.能够细心观察炎热的天气对人和动植物的影响，乐于探索夏天环境和气候特点。
2.启发幼儿对事物的现象进行思考，观察与比较夏季与其他季节的不同，设计制作调查表与统计表，记录观察到的问题。
3.知道细嚼慢咽更有利于消化，不暴饮暴食;能够区分健康与不健康的饮食习惯，不贪吃冷饮和冰淇淋，养成健康的饮食习惯。
4.能够主动分享旅行的故事，初步理解什么是"旅行"，知道夏季旅行需要准备的物品，了解它们的用途，学会收拾自己的行李，提高生活自理能力。
5.尝试通过单人提水、两人合作抬水等多种方式运水，在运水过程中锻炼身体的协调能力、平衡力和耐力，体验合作带来的快乐。
6.欣赏歌曲，理解歌曲中的夏日景象，尝试问答演唱，了解安全躲雨的方法。
三、主题网络图
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四、主题活动
感知夏日
夏天是什么样子的？萌宝有话说......
希希：“夏天很热，感觉要冒火。”
石头：“夏天就像是在火炉里一样。”
球球：“夏天会出很多很多的汗。”
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关于夏天，我可以……
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防暑安全教育
30多度的高温，仿佛可以把人融化，萌宝们望着窗外火红的太阳不禁和老师讨论起来。
幼儿：老师今天我们可以到操场上多玩一会吗？
师：也许不行。
幼：为什么呢？
师：因为今天室外温度特别的高，如果我们玩的时间很长，可能会中暑，会对我们的身体造成危害？
幼：中暑？什么是中暑？
师：我们一起来了解一下什么是高温中暑以及如何预防中暑。
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寻秘：防暑小妙招
炎热的夏天让人汗流浃背，怎样能让我们变得舒适凉快呢？拿起画笔想想办法吧~
吹空调、吹风扇、戴帽子、穿裙子、防晒服、吃西瓜、游泳、吃冰淇淋......这些都是萌宝们喜爱的消暑方式。
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体验：夏日趣味活动
手工：冰淇淋
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蚂蚁运西瓜
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夏日池塘
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夏日水果
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夏日节气
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夏日沙池乐悠悠—挖水渠
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快乐夏日
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万物茂盛，盛夏已至，在这炎炎夏日里，丰富多彩的体验活动让孩子们在感受欢乐的同时，更激发了他们探究夏日生活的兴趣，将热烈的夏日色彩印刻在孩子们心里，游戏的乐趣、欢乐的脸庞、童真的体验，无不组成了最绚丽的夏日符号。
五、区域活动
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六、班级环境创设
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七、幼小衔接
一、正确的书写习惯。
幼儿园的孩子喜欢画画，对各种笔充满了好奇心，中班的孩子在两年的涂涂画画过程中养成良好的坐姿和抓握、运笔的技能。
二、强烈的责任意识。
孩子们在幼儿园经常会有一些小任务，如：收拾自己玩过的玩具或者器械、做小小值日生、播报餐点、养成21天好习惯等等。不要小看这些小任务，它能让中班孩子从小培养责任感，长大以后才能适应社会，尽自己的责任完成本职工作，从而成为优秀的人才。
三、良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以培养他们的专注力，开阔孩子的视野，丰富他们的知识。中班的孩子有的现在已经可以自己完整的看完一本绘本，同时还能将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给好朋友听。
四、善于倾听的习惯。
小学阶段，倾听是孩子获得知识的重要途径，善于倾听是提高学习效率的保证。中班的孩子们现在已经能安静的听完一本绘本故事，而且在当老师提出问题时，能认真聆听并回答。和好朋友交流的时候，能仔细、安静的听完他人讲的话。
五、观察生活的习惯。
我们要培养热爱自然、热爱生活的孩子。作为老师，会经常引导孩子观察身边的事物，平时散步的时候，看看小蚂蚁有几条腿，夏天的影子不一样……培养孩子的好奇心和观察能力，培养孩子对生活的热爱。
六、独立生活能力的准备
培养幼儿独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事情自己做以及幼儿在学习生活中要有时间观念。
八、班级管理
一个班就是一个集体，作为班级的老师，就要做到真诚和谐，两位老师之问配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
1、不管做什么事情，我先起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、三位老师之问多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，先提出一个具体措施，然后再相互商量，取得一 致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个老师要求紧一个老师要求松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
九、活动反思
在 “独特的我 ”主题活动中我们引导幼儿找一找独特的自己，说一说自己长大过程中的趣事，发现自己的特别之处，在实践、 体验、表达过程中逐步熟悉并适应新环境，从而适应中班的生活，感受到自己的成长变化，了解自己在成长过程中本领不断增强，产生做中班小朋友的自豪感，萌发对中班学习生活的热爱之情。孩子们从自己的外貌、身体、情绪等的变化感受到自己的成长，独特的“我”是不断在成长发展的“我”。每一个“我”，同中有异，异中有同，“我” 就是最棒的“我”！
《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。当幼儿产生兴趣时，我们要抓佳这个教育契机，鼓励幼儿以多种途径获得丰富的科学知识，并为幼儿提供机会进行交流在本次课程中，结合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏和探索中初步了解夏天的变化，自己制作美味美食，躲在茂密的大树下游戏、在太阳下开心的玩水，玩沙活动等在幼儿园里寻找属于夏天的果实。我们用彩色描绘夏天。在这里，关于夏天的探索还在继续，让我们和孩子们一起在这个夏天继续探索更多有趣的发现。