为贯彻2023年学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”的精神，充分发挥工作室的“示范、引领、辐射”作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我县幼儿教育教学相互交流和同步发展，毛艳燕幼教名师工作室组织开展系列送教活动。
本次活动工作室分组走进我县城北幼儿园、象溪幼儿园两所幼儿园送教，并从晨间活动（户外游戏）观摩、教学活动展示和说课、评课研讨三个方面开展。
毛艳燕老师带领工作室成员从幼儿视角出发，以专业的维度思考游戏材料的投放和使用，引发工作室成员们对幼儿游戏的反思。
占文颖：大班音乐《超级歌会》
在活动中，占老师通过动画图谱激发了孩子们对说唱歌曲的兴趣，根据画面和节奏的提示，创编说唱歌词，与同伴们一起根据音乐的速度与节奏合作表演并开展PK挑战赛。活动环节环环相扣又层层递进，活动的气氛活跃。
卢潇颖：大班语言《蜂蜜失窃谜案》
《蜂蜜失窃谜案》是一本充满悬疑色彩的侦探系列绘本，讲述了亨利警长破获蜂蜜失窃案的故事。卢老师通过对比验证、设悬猜想、情境体验等多种策略促进幼儿深入感受故事内容，提升语言理解与表达能力。
叶巧玲：小班音乐《咿呀咿呀哟》
叶老师借助一块小纱巾，巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的音乐平台，丰富了幼儿表达、表现的手段。并借助锯木头、擦汗、扛木头等游戏情境帮助幼儿反复体验和感受音乐，把“玩中学”的教育理念真正融入到了活动中。
曾雅菁：中班语言《章鱼先生卖雨伞》
曾老师的绘本故事中有各种充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色的语言活动。孩子们在听故事做游戏的过程中观察细节、发挥想象和大胆表述，进行雨伞和动物之间的匹配猜想，在这个过程中快乐地享受绘本故事带来的乐趣。
金莉：大班科学《百变AB排序》
在活动中，金老师利用生活中常见的书本作为操作材料，引导幼儿通过观察、发现特定的AB规律，在实践中尝试学习如何按AB规律排序。整个活动，幼儿动手积极参与，体验操作乐趣，同时也学会同伴之间沟通协调，共同完成排序。
陈丽燕：中班音乐《小鸡过河》
《小鸡过河》是一首欢快活泼，诙谐有趣的歌曲，陈老师以小鸡的角色贯穿整个音乐活动中，利用图谱引导幼儿感受并熟悉音乐特点。整个活动充分调动幼儿的兴趣，使幼儿积极投入到游戏中，根据音乐特点激发幼儿大胆为歌曲创编动作，注重培养了幼儿的自主性和创造性。
教学展示活动结束后，参加活动的各位老师围绕活动目标、活动过程、师幼互动等多方面进行多视角、多维度的研讨，通过“自评＋他评”的方式深入交流，毛艳燕老师结合活动中的具体案例指导教师优化教学活动中的结构、师幼互动和内容，促进教师在反思中不断优化活动设计，为活动的再次推进和思辨提出了专业合理化建议。
开展送教下乡既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作共进、交流展示、反思提升的过程，通过听课、评课、自我反思这种互动的学习模式，有效促进教师的专业化成长，让大家在观摩、讨论、交流中丰富经验，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，激励老师们勤于反思，不断磨砺，互帮互助，共同成长。