“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为有效落实“双减”政策，进一步促进教师全面发展，夯实教师驾驭课堂的能力，为其专业成长搭建互动互助的交流平台，广饶县第一实验小学五年级开展了人人一节公开课活动。
荣彦老师执教的《刷子李》一文，不仅帮助学生扎扎实实地理解了“蘸浆”、“包袱”、“和着琴音”、“匀匀实实”等词语，还让学生一起交流了表现刷子李高超的刷墙技艺的句子，并且引领学生在读中细细品味文中的重要语句，几番品味之后再让学生去读，真正做到了以读促悟、在悟中读。
朱静云老师执教的《青山处处埋忠骨》重视指导学生与文本对话，课堂上实现了以读为本，以读代讲，在读中感知，在读中明理，在读中悟情，尤其是配乐朗读，让学生真正走进了毛主席的内心，感悟毛主席的真情。
连如芳老师大胆创新，独辟蹊径，把古诗教学进行的有声有色。连老师在执教《闻官军收河南河北》一诗中，把教学起点放在如何引导学生理解、品味古诗上，由教内容上升到领悟表达、理解品味的高度。课堂上让学生借助《自主学习单》自主学习，交流汇报，逐步走进了诗人的内心世界，设身处地地感受到了诗人狂喜背后的内涵。
于佳老师执教的《田忌赛马》一课，课堂设计层层递进，步步“精”心。整堂课紧扣单元要素“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”而展开。在课堂中，于老师运用教材引导学生阅读文本、分析文本，不断开发学生的学习潜能，既发展了学生的语言，又提升了学生的思维。
成安琪老师执教的是《摔跤》一文，文中作者运用动作、心理等人物描写方法，生动的刻画出了小嘎子这一机灵、活泼，充满嘎劲的鲜明形象。课堂上成老师带领学生领悟作者的表达方法，体会人物的鲜明特点，学生通过自主探究，抓住重点语句进行品读交流，从而体会人物形象，学习作者的表达方法。
《威尼斯的小艇》 是一篇充满异国风情的文章，赵秀花老师在教学时，放手让学生去自主学习课文，用探究的眼光去发现不同之处， 发现语言文字里所蕴含的内容， 体会其中的动静之美，从而深深地被威尼斯的小艇所吸引。
《杨氏之子》是小学阶段的一篇文言文，在课堂教学中，张玉莲老师首先指导学生复习学习文言文的方法，接着张老师主要抓住孔君平和杨氏之子的对话来进行学习，通过比较读、师生合作读、分角色读等形式，引导学生品味文言文的语言，感受杨氏之子的聪慧。
《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。 课上张连霞老师抓住文章中出现四次的赞美“这就是真正的荷兰”来作为文章的线索,通过朗读让学生感受语言的特点，感受荷兰的美。
石凤华老师指教的是《自相矛盾》一文，课堂上石老师先让学生读单元的篇章页，让学生了解本单元的主题和语文要素。由于学生的“矛”和“盾”两种事物比较陌生，刘老师用图片将学生带入了有趣的情境，帮助学生了解了这两种不同的兵器，然后从读准字音，读好停顿、读懂意思，了解大意、收获道理三大板块完成文本的学习。
《手指》一文语言风趣幽默，全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。在教学过程中，安玮老师多方面引导学生品味文章的语言特点和作者的写作方法，为本课的小练笔作铺垫。
在活动期间，老师们积极地投入到上课、听课、评课中。课后，老师们进行小组讨论，交流本堂课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，大家集体教研，取长补短，实现了有效课堂向高效课堂、优秀课堂的转变。
一次活动就是一次锻炼，在此次活动中，我们见证了年轻教师的成长，欣喜地看到了她们的进步和努力，老教师宝刀未老，精湛的课堂教学让我们叹为观止。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我校所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！
编辑：成安琪
责任编辑：董海燕 盖云飞
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