为深入学习二十大报告育人的根本在于“立德”为精神指引，培养高素质教师队伍，不断提高自身道德修养，争做‘四有’好老师”。为提升新时代我校中小学班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，进一步提高班主任队伍专业化水平，增强海口市五源河学校德育工作的针对性和实效性，6月7日至8日，我校举办了第三届中小学班主任基本功技能大赛活动——活动旨在为我校中小学班主任提供交流学习的机会和展示的平台，以赛代训、以赛代研，促进班主任队伍专业化成长发展，更好地履行为党育人、为国育才的光荣使命。
出席本次活动的领导有：我校党委书记、校长陈运香女士；王妍妍副校长；王应寿副校长；德育处吴慧主任；德育处王浚亦副主任；一年级级长刘菊兰老师。
担任本次活动的评委有：方沫老师、盛晓玲老师、符丹丹老师、刘涛老师、蒙元琴老师、林紫老师。
1.肖媛媛老师《文明礼仪 伴我成长》
“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。肖媛媛老师的这节班会课，让学生们感受到了文化的传承，认识到讲究校园文明礼仪的必要性，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则。孩子们也可由衷的践行良好的文明礼仪，做到时刻都能讲文明、守礼仪。
2.陈佳艺老师《争做绿色小卫士》
陈佳艺老师的这节班会课，综合了纸的产生、如何节约用纸、树立节约资源意识等教学内容，注重了将社会知识与品德教育进行学习融汇，突破了学生年龄特点和认知事物水平的局限性，激发了学生保护环境的热情，展示了一节生动精彩的课堂。
3.管莉老师《自律使我优秀》
管莉老师的这节课堂，使孩子们在体验中学习自律品格的重要性，通过小组合作探讨的方式，让学生在体验中获得自律的方法，同时使孩子们在学习生活中能运用掌握的方法，帮助孩子养成自律的行为习惯。
4.施美玉老师《感恩父母 伴我成长》
“人之初，性本善。”、“百善孝为先。”感恩与爱的教育，是“人”的教育，是关于成长最核心的情感要求。施老师在“感恩父母”为主题的班会活动课上，让爱在学生心中流淌、澎湃。施美玉老师和三年级（6）的孩子们给我们带来了一节精彩的课堂。
5.蔡妹根老师《bye！语言暴力兽》
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 蔡老师通过这节班会课让学生认识什么是校园语言暴力及校园语言暴力的危害，掌握远离校园语言暴力的方法，懂得用语言对他人传达善意。看着小朋友们充满自信脸庞，相信他们有了更多面对困难和解决难题的勇气！
6.陈暖老师《阳光总在风雨后——在挫折中成长》
陈老师以成长共同体的姿态参与学生的成长与生活，充分展现了德育工作中对学生的陪伴、浇灌和引领。通过这节班会课孩子们懂得了在困难中积蓄力量,才能再回首时看到自己留下的一排坚实的脚印。
在6月7日的第一轮比赛中，各位班主任积极准备，认真参与，表现出良好的状态和水平，体现了良好的素质。6月8日上午，我校开展了第二轮比赛——带班育人方略和教育情景应答。
出席本次活动的领导有：我校党委书记、校长陈运香女士；王妍妍副校长；王应寿副校长；德育处吴慧主任；德育处王浚亦副主任；团委书记马泽轩老师；大队辅导员高涵老师。
担任本次活动的评委有：方沫老师、盛晓玲老师、符丹丹老师、刘涛老师、蒙元琴老师、林紫老师。
带班育人方略展示具体要求如下：
各班主任梳理并总结带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。在过程中要见人见事，通过讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现了班主任的专业素养和教育情怀。
1.肖媛媛老师
肖老师坚信每一个孩子都是一粒种子，在班主任工作中她细心呵护每一个孩子，静心教育，静待花开。
2.陈佳艺老师
陈老师以博爱的胸怀带领着二（11）班的小朋友们在校园生活里自在畅游。
3.管莉老师
管老师的班级管理日常，让我们深刻体会到她的教育如丝丝细雨，润物无声，却连绵不绝，水滴石穿。
4.施美玉老师
施老师凭着那份努力，那份执着，那智慧将班级管理得井然有序。
5.蔡妹根老师
蔡老师，她如同一面旗帜，一盏明灯，引领着他们班的孩子健康成长。
6.陈暖老师
陈老师在班级管理中，以爱之名，微光成炬，让生命之花绚丽绽放。
六位老师结合学校、所带班级的实际情况，从学生的兴趣爱好、认知水平、家庭环境、个体差异等方面做了学情分析，从自身性格特点、学识水平、所教学科等自我分析，进行创造性、系统化、多角度、多维度的班级管理与建设。他们用一个个生动、鲜活的案例，从建设特色班级、培养班干部、家校沟通合作等多方面阐述自己管理班级的有效方法。
情境问答
此环节要求参赛班主任根据题目提供的假定教育情境，通过提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。其中场外准备时间5分钟，阐述时间5分钟。
在班级管理中，班主任总会遇到一些猝不及防的突发事件，有的比较棘手，有的还会产生不良影响。如何正确处理因矛盾激化而形成的突发事件，最能考验班主任的专业能力和综合素养。此次情境问答环节的案例均来自我们工作中，六位班主任从不同的角度，针对中小学生的年龄特点，在处理问题时保护学生的尊严，通过和家长、同学的沟通了解，找出根本原因，帮助学生明辨是非、加强自我约束和心理指导，使其树立正确的目标和理想信念。
班主任处理问题需要有丰富的教育经验、敏捷的思维能力和娴熟的教育技能。面对班级出现的问题，班主任要有一定的胆识和决策能力，以便迅速判断，准确分析。在“教育情景应答”中，各位班主任的精彩回答折射出了工作的智慧和修养。
方沫老师现场点评
盛晓玲老师经验分享
王应寿副校长评价此次活动
各位专家老师和领导肯定了此次班主任技能大赛举办的意义，分享了自己的班主任育人经验，同时也勉励了各位班主任老师，在帮助孩子们“扣好人生的第一粒扣子”上，班主任具有得天独厚的优势。各位班主任要进行专业化地学习，提升自身的专业能力，多读书、多积累，学习班主任管理理论，对德育工作中出现的问题进行专业诊断，寻找普遍性的工作规律、工作方法。
“培根铸魂守初心 立德树人育新苗”——本次班主任技能大赛充分展示了我校班主任在工作中的新理念、新思想，为教师提供了取长补短的平台，充分展示了我校班主任优秀的综合素质和良好的精神风貌，同时也对学校德育工作的整体提升和班主任队伍的良性发展起到积极的推进作用。相信所有班主任都能以此次分享会为契机，不断创新、突破自我，真正做到“用智慧教书，用爱心育人”，为担负起“为党育人 为国育才”的使命而不断奋斗！
文字：李薇
图片：德育处
审核：刘菊兰
海口市五源河学校
2023年6月8日