亲子阅读与陪伴是成长的阶梯。法国作家约翰生曾经说过:“一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗户。”书籍作为一种知识的载体,对于孩子的学习和成长是必不可缺的。
为了激发学生的阅读兴趣，提升朗诵能力，增进亲子之间的情感和交流，营造良好的家庭读书氛围。三月份，济南市饮马小学二年级级部开展了亲子共读活动，用亲子和谐的声音传递着美好。
培养孩子良好的读书习惯，对其一生的成长都尤为重要。“不积跬步，无以至千里”，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，大人也有了难得静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
培养孩子良好的读书习惯，对其一生的成长都尤为重要。“不积跬步，无以至千里”，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，大人也有了难得静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
阅读之旅中，陪伴孩子的不仅仅有老师和小伙伴，还有爸爸、妈妈。二年级的爸爸、妈妈们在亲子阅读的过程中，也有着自己的感动与收获，让我们一起来聆听他们的心声。
No.1
陈博衍妈妈说：“非常感谢学校组织的亲子共读活动。孩子一直不喜欢读书，为了让孩子多读点书，不知得费多少口舌。自从学校组织了这样的读书活动，因为是活动，需要完成，孩子很配合。每个学习日晚上我和孩子都会抽出固定的时间来一起阅读。我发现，亲子共读不仅让孩子获取了知识，提高了认字和读书的能力，在亲子共读的时候，还增加了和孩子的交流，遇到问题一起讨论，遇到有趣的一起开心地笑，亲子共读成为十分美好的亲子时光，在这样轻松的环境中，孩子也能逐渐培养阅读的兴趣和习惯。”
No.2
吴若荷妈妈说：“通过亲子共读，可以为我们与孩子创造更多的沟通分享机会，既可以分享读书的感动，又可以分享读书之外的生活乐趣。《城南旧事》这本书是我推荐给孩子的，推荐初衷是为了提升她的阅读理解力，并拓宽阅读的宽度。直到上周末孩子自豪地对我说”妈妈，《城南旧事》我已经读完了，越读越有趣呢！”为了“测评”阅读效果，我尝试问了几个书中的故事情节，孩子都能对答如流，并饱含热情地与我分享了她感兴趣的内容，对于她喜欢的故事情节她还向我问了一些延伸的问题，通过阅读，她对那个年代的人和事都充满了好奇！这样的阅读效果让我感到非常惊喜，感谢学校组织的亲子阅读活动，以书为媒，通过亲子共读，大大地提升了孩子的读书热情，并使亲子关系更加的紧密，这样的亲子共读在我们家会一直坚持下去，加油!”
No.3
刘品静妈妈说：“每一次的亲子阅读之后，看到孩子童真的脸庞开出灿烂的笑容，我也很欣慰。一篇亲子阅读后，我会让孩子画出优美的词语、句子，和孩子探讨一下：“如果你是主人公你会怎么想？怎么做？”孩子会把他的感受、他的想法一一道来。通过亲子阅读不仅锻炼了孩子的口语表达能力还增进了我们母子的感情。我非常享受陪伴孩子沐浴在儿童文学的春光里，我愿与你手拉手肩并肩共同成长！”
No.4
郑诗琪妈妈说：“读书的重要性在孩子很小的时候就和孩子爸爸达成共识，所以经常和孩子一起看绘本，讲故事，学前不同种类的画书、绘本、故事书等书籍一起看了很多；上学后老师从开始就强调增强孩子的阅读量，要家长关注孩子的读书和识字量，然而随着孩子的不断长大，和识字量的增加，加上工作的繁忙，好像让孩子读书这件事就停留在了不停给孩子买书，书到了后要求孩子读书，这两个阶段；但是孩子究竟读了多少没有更多的关注和跟进；然后就是很多书籍只是摆在了角落里，书柜里，甚至都没有拆封；作为父母渐渐的意识到其实只是提了要求，但是孩子喜不喜欢，愿不愿意读和他喜欢读哪种类型的都是需要沟通和交流的；和孩子爸爸也一起为了给孩子一个更好的氛围，单独给孩子又腾出来一个书橱，并计划好每周拿出时间和孩子一起读书，多和孩子交流喜欢的书籍类型，先从喜欢的书籍开始逐渐再次提起对阅读的喜爱，也站在孩子的角度，在孩子读书的同时，家长也放下手机，可以陪他一起要么是工作，要么是读书，让孩子也能感受到大人和他是平等的状态，而不仅仅只是强迫他自己读书，希望借这次学校亲子阅读的契机，也能督促自己和孩子爸爸，真的做到和孩子一起读书能有更多的交流，全家一起爱读书。”
亲子阅读是给孩子最好的陪伴，让我们享受亲子时光、让阅读变成亲子关系的桥梁。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。